Zdorovesberezheniya in voorskoolse (kinders en ouers)

Wat is gesondheid? Dit is nie net die afwesigheid van 'n bepaalde siekte. Gesondheid - 'n toestand van kreatiewe terugkeer, goeie gesondheid en emosionele toon. Van al hierdie dinge en gevorm die welstand van die individu.

Vandag kan ons die feit dat die mens se gesondheid, of dit nou 'n volwassene of 'n kind, neem die mees prominente posisie in die wêreld te stel. Die feit is dat 'n staat moet kreatiewe en aktiewe persoonlikheid met die harmonieuse ontwikkeling. Maar met elke dag wat verbygaan om die persoon geplaas nuwe, steeds hoër eise. In staat wees om hulle te ontmoet net gesonde persoon.

Maar hoe om hierdie probleem op te los? Die antwoord op hierdie vraag kan Oosterse wysheid wat menslike gesondheid is die toppunt, wees om te oorwin dat almal moet besit. Wat is in hierdie geval die probleem van onderwysers? Hulle moet hul studente te leer om hierdie hoogtepunt verower.

Die waarde van die eerste fase van die lewe

Op voorskoolse ouderdom is die vorming van die grondlegging van geestelike en fisiese gesondheid. Die eerste sewe jaar van die lewe - dit is die tyd wanneer mense gaan 'n lang pad in die ontwikkeling daarvan, wat geen herhaling in die komende jaar bevind.

Dit is in die voorskoolse tydperk intensief ontwikkel al die organe, is die vestiging van funksionele stelsels, is karakter gevorm, gelê bepaling van persoonlikheidseienskappe. Terselfdertyd begin die mannetjie in 'n sekere manier om jouself en die mense rondom hom te behandel.

Die taak van die onderwyser

'N volwassene, wat die verantwoordelikheid vir moet die kind se opvoeding het:

- om hom te leer waardevolle betrekking tot gesondheid;
- om te leer om alle skadelike laat vaar om die liggaam;
- jaag 'n gevoel van verantwoordelikheid vir hul eie gesondheid.

Hierdie probleme moet opgelos word deur die implementering van die program "zdorovesberezheniya in voorskoolse." Die sukses van die implementering daarvan hang af van 'n sistematiese benadering tot die oplossing van hierdie probleem, wat gebruik in sy werk kantoor. Die in hierdie rigting gedoen aktiwiteite gedoen moet word in ooreenstemming met 'n gekoördineerde beleid, gerugsteun deur 'n goedgekeurde omvattende plan van aksie.

Relevansie van die onderwerp

Volgens GEF, moet die onderwyser in sy werk verskeie gesondheid besparing tegnologie toe te pas in voorskoolse. Dit het hy die prioriteite wat die moderne sal aanspreek voorskoolse onderwys, naamlik die behoud, onderhoud en verryking van gesondheid, ouers en onderwysers die kind se -. Met ander woorde, alle vakke opleiding proses uitgevoer word in die DOW.

Onderwys Sosio-aangepaste persoonlikheid

deur zdorovesberezheniya in GEF voorskoolse program sluit die stappe van die handhawing van fisieke toestand van die kind. En dit is baie belangrik. Na alles, die fisiese gesondheid van kinders is onlosmaaklik gekoppel aan hul emosionele welstand en geestelike gesondheid. Slegs 'n hoë vlak van al hierdie bestanddele maak dit moontlik om te praat van 'n harmonie ontwikkel persoonlikheid.

deur zdorovesberezheniya in GEF voorskoolse program is op so 'n manier dat dit 'n oorheersende beginsel in die besef dat 'n gesonde kind is seker om suksesvol te wees. Om dit te bereik toelaat dat 'n hele stelsel van aktiwiteite wat gemik is op die liggaamlike opvoeding van kinders.

Die gebruik van opvoedkundige tegnologie

Tans is die werk op gesondheid bewaring in voorskoolse is een van die prioriteite van die opvoedkundige proses. Hoe om uit hierdie aktiwiteite uit te voer? En hier kom die hulp van die onderwyser gesondheid-besparing tegnologie.

Dit moet in gedagte gehou word dat ons nie net moet woon op die fisiese komponent van hierdie definisie in die bepaling van die gesondheid van die kind. In hierdie geval, moenie vergeet om oor die sosiale, sielkundige en geestelike en morele kant van die saak. Na alles, gesondheid - 'n veelsydige konsep. En dit sluit baie verskillende aspekte.

Dit is waarom die modernisering van die Russiese onderwysstelsel het ten doel om die voorwaardes zdorovesberezheniya DOW skep. Dit sal beslis die verbetering van die gehalte van die opvoedkundige proses. In hierdie verband het die onlangs aanvaarde staat standaarde (GEF) as die primêre taak, wat geplaas in die voorkant van opvoedkundige instellings, ken die omvattende ontwikkeling van die jonger geslag van ouderdom-toepaslike geleenthede en individuele vermoëns van elke kind, terwyl die behoud en die bevordering van gesondheid.

Die konsep van opvoedkundige tegnologie

Indiensneming van kinders van voorskoolse zdorovesberezheniya hang af van die program, waarin onderwysers moet werk. Wanneer die opstel van in ag geneem word:

- spesifieke omstandighede in voorskoolse;
- professionele bevoegdheid van onderwysers;
- bewyse van kind morbiditeit.

Wat beteken die begrip van "pedagogiese tegnologie in gesondheid bewaring"? Verskillende skrywers, is dit anders behandel. So, die stigter van die konsep NK Smirnov in sy geskrifte het gesê dat dit nie net 'n versameling van metodes en vorme van die organisasie van die leerproses, wat sou nie ten koste van die gesondheid van studente oorgedra word. Volgens hom het in DOW zdorovesberezheniya moet teenwoordig wees wanneer die toepassing van enige opvoedkundige tegnologie en 'n gehalte kenmerk. Dit is belangrik dat gesondheid in alle vakke van die opvoedkundige proses gehandhaaf. En dit sluit in onderwysers, kinders en hul ouers.

skoolgesondheidsdienste tegnologie is 'n soort van sekuriteit sertifikaat van die fisiese toestand van die wat betrokke is by die opvoedkundige proses mense. Verder, soos tegnologie is 'n versameling van die metodes, tegnieke en beginsels van die versorger wat bykomend tot tradisionele onderrig tegnieke verteenwoordig.

beoogde gebruik

Wat vereis zdorovesberezheniya in voorskoolse? Die doel van hierdie rigting is veelsydig. So, vir die kind van sodanige onderrig tegnieke maak dit moontlik om 'n hoë vlak van gesondheid te voorsien, terwyl die verhoging valeologicheskoj kultuur. Valeological bevoegdheid is 'n versameling van bewuste houding teenoor gesondheid en vermoë om te beskerm, te bewaar en in stand te hou dit sy baba. Al hierdie sal toelaat dat kleuters om doeltreffend en onafhanklik om die probleem van 'n veilige gedrag en 'n gesonde lewenstyl wat verband hou met die voorsiening van die mees basiese fisiese en sielkundige hulp en wedersydse hulp op te los.

Zdorovesberezheniya voorskoolse ouers en onderwysers - is om te help met die ontwikkeling van 'n kultuur van gesondheid. In hierdie konsep is om die fisiese toestand van opvoeders en onderwys valeological pappas en mammas baba in stand te hou.

Zdorovesberezheniya in voorskoolse deur die gepaste tegnologie sal die doeltreffendheid van opvoedkundige proses aansienlik verbeter. In hierdie geval, soos 'n program in die vorm van ouers en onderwysers waarde-oriënterings, wat gemik is op die verbetering van die gesondheid van voorskoolse kinders. Maar dit is slegs moontlik wanneer die toestande geskep sal word om tegnologie aan te pas by die spesifieke omstandighede, sowel as gespesialiseerde agentskappe. Daarbenewens sal die program wat daarop gemik is zdorovesberezheniya voorskoolse onderwysers en ouers van kinders positiewe motivering in volwassenes slegs wanneer dit is gebaseer op die statistiek registrasie van die fisiese toestand van kinders te vorm. In hierdie geval, al die aktiwiteite uitgevoer word, is dit belangrik om wysigings wat verband hou met die intensiteit van tegnologiese metodes maak en sorg vir 'n individuele benadering tot elke leerling.

Slegs dan sal al die aksies sal help om die doel te bereik. skoolgesondheidsdienste tegnologie sal 'n kind bestand motivering om 'n aktiewe leefstyl handhaaf vorm. In hierdie geval, sal die baba sterk, oop vir kommunikasie en optimisties wees. Die bereiking van hierdie doel is die sleutel tot suksesvolle ontwikkeling van die hele spektrum van kwaliteite en persoonlikheidseienskappe.

Verskeidenheid van opvoedkundige tegnologie

Wat moet 'n plan vir gesondheid bewaring in voorskoolse sluit? Dit moet die volgende insluit al die aktiwiteite wat gemik is op die gebruik van verskillende tipes van gesondheid-tegnologie. En hierdie:

- fizkultminutki (dinamiese pouse);
- ritmoplastika;
- sport gespeel;
- tegnologie met estetiese oriëntasie;
- ontspanning;
- gimnastiek vir die oë en Finger, vir ontwaking en asemhaling;
- draf;
- fizkultzanyatiya;
- kommunikasie en vermaak speletjies;
- self-massering;
- opleiding oor die onderwerp "Gesondheid";
- kleur effekte van tegnologie, musiek,
- skazkoterapiya ens ...

stadiums van implementering

vir gesondheid bewaring plan in voorskoolse tydens die verloop van 'n paar vlakke uitgevoer. So, die stadium van implementering van hierdie tegnologie is:

1. Ontleding van fisieke ontwikkeling en aanvanklike gesondheidstatus. Dit is belangrik om in ag te neem die vlak van ontwikkeling valeologicheskih vaardighede en vermoëns van kinders. 'N belangrike faktor vir die analise moet 'n gesondheid besparing en omgewing bestaande in voorskoolse wees.

2. Die organisasie van die ruimte wat nodig is.

3. Maak kontak met ander lede van die kindersorg instelling.

4. Self-onderwys voorskoolse onderwyser vir gesondheid bewaring met die studie van metodes en tegnieke in hierdie rigting.

5. Die bekendstelling van verskeie vorme van werk te versterk en bewaar van die gesondheid van die verskillende kategorieë van volwassenes en kinders.

6. Werk met kinders van ouers met Valeologichesky geaardheid.

Al die bogenoemde tegnologie moet ingesluit word in die plan van self-onderwys voorskoolse onderwyser oor die onderwerp van gesondheid bewaring. Sy optrede in die toekoms moet 'n omvattende geaardheid het. Net in hierdie geval, sal die kind die gewoonte van die handhawing van 'n gesonde leefstyl te vorm. Werk op die implementering van hierdie tegnologie moet uitgevoer word nie net onderwysers. Dit is nodig dat dit is bygewoon deur instrukteurs in liggaamlike opvoeding, musiekonderwysers, opvoedkundige sielkundiges, spraakterapeute. Net in hierdie geval, sal die kind leer om hul eie emosies te verstaan, begin om die gedrag te beheer en voel en hoor jou liggaam.

Die gebruik van gesondheidstoestande

Wat anders moet zdorovesberezheniya kinders in voorskoolse voorsien? Hierdie program sal beslis volgende insluit:

- 'n verskeidenheid van gesondheid regimes, insluitend buigsaam en adaptsionny, seisoenale, vriendelik en
- 'n stel van maatreëls te ontwikkel karakter, wat die gang "gesondheid spore" lug verharding sluit, loop kaalvoet, spoel die mond en keel, verfrissende gimnastiek, ens;..
- 'n verskeidenheid van fisiese oefensessies;
- maksimum gebruik van motor operasie;
- voorkomende maatreëls in die vorm van ritmoplastiki, droë swembad, logoritmiki, tasbare paaie.

Die plan van self-onderwys onderwyser voorskoolse op zdorovesberezheniya moet beslis ingesluit word op die organisasie van 'n gebalanseerde dieet.

Ons moet die hele spektrum van aktiwiteite te voorsien, die behoud van die sielkundige en fisiese gesondheid van volwassenes. Verder moet aan alle aktiwiteite van die onderwyser moet in ooreenstemming met die vereistes van Sanpin gedra.

Die resultate van die implementering van opvoedkundige tegnologie

Versorger ontvang self op zdorovesberezheniya DOW moet dit werk onthou op die fisiese en psigiese integriteit van die kind - dit is nie seker periodieke gebeurtenisse. Implementering in die praktyk van gepaste tegnologie moet noodwendig die ideologie van die hele opvoedingsproses word. Na alles, sal dit lei tot 'n sekere gedragspatrone basisse van persoonlikheid wat 'n leeftyd sal hou.

Die gevolg van die implementering van gesondheid besparende tegnologie moet wees om:

- die vorming van die nodige vaardighede wat 'n gesonde lewenstyl in beide kinders en volwassenes te bevorder;
- aktiewe samewerking van alle professionele DOW op die organisasie van gesondheid en fiksheid werk met kinders;
- die uitoefening van verdraagsaamheid van elk van die deelnemers in die implementering van sulke tegnologie in die algehele opvoedkundige proses van voorskoolse;
- die skepping van die wetlike raamwerk, die kwessie van die verbetering van die stygende generasie;
- inleiding tot die lewe van die nuutste wetenskaplike en metodies maniere;
- organisasie van die proses, wat daarop gemik is die behoud van fisiese en geestelike gesondheid van kinders en die skepping van die nodige gesondheid-ruimte nie net in die voorskoolse, maar ook in die gesin;
- bewaring en verbetering van kinders se gesondheid.

Implementering van so 'n opvoedkundige tegnologie is een van die mees belowende areas van opvoedkundige instellings. Dit stel tegnieke en metodes van onderrig jong kinders sal verseker die harmonieuse ontwikkeling van persoonlikheid sonder om hul fisiese en geestelike ontwikkeling.

bevorder en te bewaar die gesondheid tegnologie

Kom ons kyk in meer detail die tegnieke wat gebruik word tydens onderwyser aksies om kinders se gesondheid te beskerm.

Een van die komponente van so 'n proses is ritmoplastika. Dit ontwikkel in kinders buigsaamheid en 'n oor vir musiek, skep 'n goeie postuur.

Tydens die lesse moet die onderwyser dinamiese wees en breek. Hulle is 'n stel van oefeninge vir die vinger en asemhalingsoefeninge. Hulle moet die volgende insluit en oefeninge vir die oë. Sulke fizkultminutki laaste, as 'n reël, baie lank. Hul frekwensie hang af van die moegheid kinders. Die tyd toegelaat vir die implementering daarvan, - vanaf 2 tot 5 minute.

Daaglikse onderwyser moet sport gespeel met die kinders te hou. Terselfdertyd is hulle geneig om deel van liggaamlike opvoeding klasse wees. Aanbeveel vir buite speletjies vir kinders, en terwyl loop. En dra hulle in 'n groep kamer toe die kinders is daar geen moontlikheid om 'n hoë graad van mobiliteit te oefen. Games moet gekies word met inagneming van die ouderdom van die kind, asook die plek en tyd van hul gedrag.

Noodsaaklik is vir die instandhouding en bevordering van gesondheid en ontspanning se kinders. Die belangrikste taak is om te leer kinders die bestuur van hul eie emosies en gedrag. As gevolg van die verslapping van voorskoolse kinders begin om "luister" na jou liggaam.

Die onderwyser voer aktiwiteite wat gemik is op die skep van 'n balans van positiewe en negatiewe emosies, sowel as die verskaffing van lewens-bevestigende posisie en instandhouding van interne balans. Volwasse taak is nie om te onderdruk of uit te veroorsaak emosies van die kind. Dit leer kinders om hul gevoelens te voel en te bestuur gedrag.

Om dit te bereik, gebruik ontspanningsoefeninge soos hierdie of daardie deel van die spiere en die hele liggaam. Gedurende die ontspanning is belangrik om die nodige atmosfeer te skep. Om dit te doen, is die kamer veronderstel is om te klink kalm musiek (Rachmaninov, Tchaikovsky), of die klanke van die natuur. In hierdie oefeninge, daar is 'n element van die spel, en so hulle is baie gewild onder kinders, wat opgelei is vinnig genoeg is dit nie maklik nie, dit wil voorkom, om te ontspan.

Die program zdorovesberezheniya moet noodwendig deel te neem en vinger gimnastiek. Die belangrikste take is:

- die ontwikkeling van akkuraatheid en behendigheid;
- die stimulering van kreatiwiteit kind;
- die ontwikkeling van spraak en verbeelding;
- voorbereiding voorskoolse kind hande tot op die letter.

Klasse op die vinger gimnastiek word daagliks gehou. Hulle kan individuele of met die hulp van 'n groep kinders wees. Trein fyn motoriese toelaat om ruimtelike denke, spraak, sirkulasie en aandag, responsiwiteit en verbeelding te stimuleer. Al hierdie is in besonder bruikbare vir daardie kinders wat spraak probleme.

Enige vrye tyd die onderwyser kan spandeer met kinders gimnastiek vir die oog. Spesifieke tydperk sal afhang van die visuele vrag kind. Deur middel van so 'n statiese elektrisiteit verwyder gimnastiek oogspiere, verbeter sirkulasie daarin. Om te leer kinders uit te oefen onderwyser gebruik visuele materiaal.

'N tipe van sport en ontspanning aktiwiteite is asemhalingsoefeninge. Danksy die oefening in kinders geaktiveerde suurstof metabolisme in weefsel. In hierdie geval, normale werk van die hele organisme.

In die opstel van die planne vir zdorovesberezheniya onderwyser moet daagliks verfrissende gimnastiek te voorsien. Dit is gehou vir 5-10 minute onmiddellik na 'n middagslapie. Dit is 'n klein kompleks, wat insluit:

- oefeninge op die beddens;
- beweging vir regstelling van platvoete;
- onderwys van die korrekte postuur;
- wasgoed.

Elke dag, moet kinders uitgevoer word en oggend oefeninge. Hierdie 6-8 minute sessies sal die doeltreffendste wees as hulle musikale begeleiding ontvang. Terselfdertyd kinders begin 'n aktiewe vorming van gimnastiek vaardighede.

'N Meer komplekse stel van oefeninge moet die volgende insluit fisiese opleiding klasse. Hulle uitgevoer drie keer per week. Die duur van sodanige diens moet nie minder as dertig minute. Wat in hierdie oefening leer voorskoolse kinders motoriese vaardighede. Op die gereelde optrede van liggaamlike opvoeding klasse verhoog immuniteit in kinders.

Maar maak nie saak hoeveel ons volwassenes doen vir hul kinders, kan 'n goeie resultaat verkry word slegs nadat die verbinding met die helingsproses van die kind. Ten spyte van sy ouderdom, hy is in staat om veel te doen vir jou fisiese ontwikkeling. Hierdie kind moet net om te vertel. Om hierdie doel te bereik die onderwyser besig met 'n reeks van studies getiteld "Gesondheid ABC". Hul tema: "My liggaam," "Ek en my liggaam," ens ...

In 'n dinamiese breek in opleiding of in die vorm van die spel te volwasse kinders om self-massering doen bied. Terselfdertyd eenvoudige en toeganklike beweging moet vergesel word van aanskoulike beelde en snaaks gedigte. Na self-massering verbeterde bloedsomloop, normale werking van die interne organe, die verbetering van postuur. Dit versterk nie net fisiese gesondheid nie, maar ook sy kop.

Al hierdie, en baie ander tegnologie wat gemik is op die gesondheid bewaring van kinders, het voldoende hoë doeltreffendheid. Maar die positiewe impak van al die metodes en tegnieke nie net afhanklik van die kwaliteit eienskappe, maar ook die versigtige toepassing van 'n totale onderwysstelsel.