Wat is kritiese denke

Een van die vorme van menslike aktiwiteit genoem intellektuele en wat gekenmerk word deur 'n hoë vlak van begrip, persepsie, objektiewe benadering tot die inligting in die veld, wat dit omring, is kritiese denke.

Daar is baie van "kritiese denke" betekenis van die term word gevind in die literatuur, maar baie dikwels hulle is nie in ooreenstemming met mekaar. Daar moet egter hierdie verskynsel ook duidelik wees vir almal: en universiteit dosent, en onderwyser van die primêre skool, moet dit verstaan word deur verteenwoordigers van 'n wye verskeidenheid van etniese groepe en kulture, sodat die definisie moet so buigsaam as moontlik te wees.

Soms, is kritiese denke ook 'n beroep lyn van denke, omdat dit reeds is gemik op die verkryging van 'n spesifieke resultaat. Is 'n noukeurig deurdagte, ingeligte besluite met betrekking tot enige vonnis: moet ons aanvaar om uit te stel of te verwerp, en die vlak van vertroue waarmee ons dit doen.

Laat ons eers kyk na die tipes geestelike aktiwiteit, wat die definisie van "kritiese denke" is nie geskik. Die groot geestelike berging werking is, waarsonder die leerproses is nie moontlik nie, maar dit is heeltemal anders as die kritiese denke. Rekenaar geheue is baie beter as enige van ons egter verstaan dat denke is nie sy vermoë om te onthou. Maar op die ou manier, baie onderwysers geheue waarde as enige denke en ondersoek en beheer tjek leesalleengeheue van studente, maar dit is verkeerd, dit moet fokus op die aard van die geestelike aktiwiteit, wat baie moeiliker.

Met die begrip van komplekse idees gekoppel aan 'n ander vorm van die sogenaamde "nie-kritiese denke", waarsonder die opvoedkundige proses is onmoontlik. Soms is dit nodig om te werk as dit moet aan die hoof van die lesse van literatuur en geskiedenis, wiskunde en biologie ten einde te verstaan wat in die handboek is geskryf of die onderwyser sê. Begrip is 'n komplekse verstandelike bedrywighede, veral as die materiaal is moeilik. Die derde tipe van "nie-kritieke" sluit intuïtief denke of kreatiewe denke. Doen gesofistikeerde werk musikant brein, kunstenaar, atleet, maar hulle het gewoonlik nie eens agterkom. Sulke denkprosesse nie besef, as 'n reël.

Let op kritiese denke ontwikkeling tegnologie het basiese posisie, wat drie stadiums of fases sluit. Hierdie fases in Russies vertaal het die name: noem - (sin stap), die weerspieëling ontvang inligting besinning (nadenke). Op die stadium van die oproep fase besinning, besinning stadium is daar spesifieke strategieë en tegnieke. Ontwikkeling van kritiese denke ontstaan wanneer daar spesifieke doelwitte en motiewe vir die aanleer van die nuwe.

Inligting wat jou help om denke te ontwikkel, moet relevant wees, so dit is die beste geabsorbeer. Motiveer om die kognitiewe aktiwiteit van die moderne student is baie moeilik.

Aan die einde van die twintigste eeu in die Verenigde State van Amerika dit die tegnologie van kritiese denke ontwikkel deur lees en skryf.

Vir 'n beter organisasie van die les, met behulp van die skeiding stadium. Die eerste fase staan bekend as 'n "uitdaging". In elke les, sy teenwoordigheid is noodsaaklik. Op hierdie stadium, miskien die wete dat daar 'n student oor 'n bepaalde saak of onderwerp te werk en op te som; om die onderwerp oorsaak blywende belangstelling bestudeer, asook die student kan leeraktiwiteite te motiveer; huis en student les om aktief werk aan te moedig. Ander doelwitte nagestreef die tweede fase, wat die naam van het "begrip." Daar is nuwe inligting, daar is sy begrip van en verhouding reeds met die kennis wat beskikbaar is.

In die derde fase, bekend as 'n weerspieëling 'is om die basiese en holistiese begrip van die inligting wat ontvang is op te som, die opdrag van 'n leerling van nuwe inligting en nuwe kennis, elk van die studente het hul eie houding teenoor die bestudeer materiaal.