"Pedagogiese gedig" Makarenko. Opsomming van die "Pedagogiese gedig" Makarenko

"Pedagogiese gedig" Makarenko, die inhoud van wat beide 'n praktiese gids tot die verhoging van 'n volle burger van die samelewing en aanskoulike literêre werk - een van die "pêrels" van die Sowjet-literatuur. Die in die roman beskryf gebeurtenisse, outobiografiese, die karakters is regte name, insluitende die skrywer homself. Sleutel in die pedagogiese stelsel Makarenko is die idee van onderwys van persoonlikheid van die kind se deur die span. Goedkeuring van hierdie idee, in werklikheid, gewy aan die "Pedagogiese gedig" Makarenko. Opsomming, sowel as nuwe self bestaan uit 3 dele en 15 hoofstukke (insluitend epiloog). Terselfdertyd is die gedig eintlik geskep "warm strewe", direk in die proses van kolonie lewe.

"Pedagogiese gedig" Makarenko: opsomming deur hoofstuk

Die inhoud van die roman is daar verskeie belangrike punte: die basis van die kolonie, die voorkoms van die eerste koloniste en die eerste probleme, "wip" punt in die gedrag van studente, spanbou, sosiale interaksie.

begin aksie

Die optrede van die gedig vind plaas in die 20-er jare in die USSR. Die verhaal is van die aangesig van die skrywer (Anton Makarenko). "Pedagogiese gedig" begin met die feit dat die hoofkarakter van die kolonie hulle gestig. Gorky by Poltava vir straatkinders, onder wie jong oortreders. In bykomend tot die Makarenko, opvoedkundige personeel van die kolonie het bestaan uit twee opvoeders (Ekateriny Grigorevny en Lydia Petrovna) en een superintendent (Kalina Ivanovich). Met materiële steun goed gevaar het as moeilik - die meerderheid van staatseiendom is versigtig geplunder die naaste bure van die kolonie.

Die eerste koloniste

Die eerste inwoners van die kolonie was ses kinders (vier was reeds 18 jaar oud): Burun Bendyuk, Volohov, Hood, entoesiasme, en Taranets. Ten spyte van die warm (tot die mate toegelaat kolonie voorwaardes) aanvaarding, toekoms koloniste hul voorkoms onmiddellik het dit duidelik gemaak dat hulle lewens is nie besonder aantreklik. Oor dissipline was nie: die koloniste eenvoudig geïgnoreer hul onderwysers kan in dorp gaan in die aand en terug te keer net in die oggend. Na 'n week van moord en roof in hegtenis geneem Bendyuk. Uit te voer 'n paar takies koloniste ook geweier.

En dit het 'n paar maande. Maar sodra die situasie het dramaties verander. Wanneer in die loop van die volgende onderonsie Makarenko sy humeur verloor en druk een van die koloniste in die voorkant van die ander, die leerlinge skielik verander hul houding teenoor die kolonie en sy reëls. Vir die eerste keer het hulle na hout gesny, in goeie trou om sy werk te doen tot aan die einde. "Ons is nie so erg nie, Anton Semenovich! - het hy gesê aan die einde Makarenko "slagoffer" kolonis. - Dit sal alles reg wees. Ons verstaan. " Dit was die begin van die kollektiewe koloniste.

Reëls in die kolonie

Geleidelik, die bestuurder beheer om 'n paar dissipline te organiseer in die kolonie. "Malina" is gekanselleer. Van nou af moet almal skoon hul beddens in die slaapkamers is aangestel plig. Verlaat sonder toestemming van die kolonie is verbode. Oortreders word nie toegelaat terug. Ook, moet alle studente noodwendig skoolgaan.

Afsonderlik aangebied die probleem van diefstal in die werk "Pedagogiese gedig" Makarenko. Opsomming, hieronder, beklemtoon hierdie net. Die span van studente op daardie tydstip was daar ongeveer dertig mense. Kos nie altyd genoeg nie. Die koloniste steel bepalings van die pakhuis; een keer op die kop van die vermiste geld. Die klimaks word diefstal van geld uit ou tannies, die huishoudster, wat besig was om in die kolonie. Makarenko pas verrigtinge, die dief gevind. Anton Semenovich toevlug tot die metode van "People's Court". Burun (kolonis, skuldig bevind is aan diefstal) sit voor die kollektiewe. Leerlinge aanstoot sy wangedrag, gereed om hulself te straf toedien op hom. As gevolg hiervan, Burun gestuur in hegtenis geneem. Na hierdie voorval, het die leerling opgehou het om te steel.

vorming span

Geleidelik gevorm 'n ware span in die kolonie. Leerlinge gelei nie net op onsself maar op ander. 'N Beduidende oomblik in die werk "Pedagogiese gedig" Makarenko (opsomming bevestiging) is om 'n patrollie te skep. Die koloniste georganiseerde vrywilliger afdelings bewaking van die plaaslike gebied uit plunderaars, stropers en ander. Ten spyte van die feit dat die inwoners van die omliggende grond met vrees verwys na soortgelyke bevele, hulle dikwels skei van plaaslike bandiete, vir die koloniste van die span, was dit 'n groot stap in die ontwikkeling. Voormalige misdadigers in staat was om volle lede van die gemeenskap voel, tot voordeel van die staat.

Op sy beurt het meer en meer is groeiende vriendskap van die koloniste in die span. Aktief gebruik die beginsel van "een vir almal en almal vir een."

Huis

Daar is 'n plek en historiese feite in die boek "Pedagogiese gedig" Makarenko. Kort inhoud van die werk kan hierdie punt nie mis: in 1923, die kolonie verskuif na 'n verlate boedel bashing. Hier koloniste daarin slaag om hul droom van landbou besef. Oor die algemeen, die verhouding van studente aan die kolonies was 'n ver van wat dit was aan die begin. Al die ouens tereg van mening dat dit sy huis, elke maak sy eie bydrae tot die lewe van die eenheid en kollektiewe verhoudings. In die departement van die kolonie verskyn smid, timmerman, en ander. Kinders geleidelik begin om te werk spesialiteite te bemeester.

In die kolonie van leerlinge is daar 'n nuwe passie - teater. Hulle sit op speel, nooi hulle plaaslike inwoners. Geleidelik, die teater word 'n ware gewildheid. Ook, studente begin korrespondeer met die bekende Sowjet-skrywer Maxim Gorky.

In 1926 het die seuns skuif na Kuryazh om lewe te organiseer in die plaaslike gevangenis, wat is in 'n swak toestand. Nie net die plaaslike inwoners neem Gorkyites. Ek vind dit moeilik om hulle na die vergadering bring. Die eerste keer, nie een van Kuryazhsky koloniste wou nie werk nie - al die nodige werk te slaaf Makarenko uit te voer. Dikwels is daar gevegte vir die verrigtinge kom selfs Kommissie van Ondersoek. In parallel, verbeterde beheer van die kant van die owerhede van Makarenko aktiwiteite. Sy pedagogiese idees en metodes is nie net ondersteuners, maar ook teenstanders, in hierdie verband, die verhoging van die druk op die onderwyser. Tog het die algemene magte Makarenko en Gorkyites geleidelik daarin slaag om 'n lewe Kuryazhsky koloniste te vestig en te organiseer 'n ware volwaardige personeel. Apogee in die lewe van die kolonie word haar besoek Maxim Gorky.

gevolgtrekking

As gevolg hiervan, die druk Makarenko het om die kolonie te verlaat. Vir sewe jaar, Anton Semenovich toesig van kinders arbeid kommune OGPU vernoem na FE Dzerzhinsky. Ten spyte van verskeie punte van kritiek, is Makarenko bydrae tot die opvoeding van 'n groep van kinders hoog op prys gestel deur die moderne pedagogie. Makarenko stelsel het sy volgelinge, insluitende onder voormalige gevangenes van die kolonie. "Pedagogiese gedig" Makarenko - 'n voorbeeld van die groot, swaar, maar dit is ongelooflik belangrik, die groot werk van die onderwyser, wat grens aan feat.

Die resultaat van die werk, soos ons kan sien uit die produk van "Pedagogiese gedig" Makarenko ( 'n opsomming van hierdie onderstreep), is weer meer as 3000 koloniste wat volwaardige burgers van die Sowjet-samelewing geword het. Die besonderhede van opvoedkundige werk word weerspieël in 'n aantal literêre werke Makarenko. "Pedagogiese gedig" kortliks beskryf die basiese beginsels van sy opvoedkundige aktiwiteite in die praktyk.