Opvoedkundige werk. Metodes en doel

Die kompleks van maatreëls wat gemik is op die voorkoming van kriminele aktiwiteite, toegespits op die impak op die individu, opvoedkundige werk beslaan 'n dominante posisie. Daarbenewens kan hierdie soort van terugvoer word gebruik vir kinders en tieners, en vir mense in die volwasse lewe.

Die belangrikste metodes van opvoedkundige werk is:

• werkswinkels, praatjies en lesings;
• gesamentlike aktiwiteite en individuele klasse;
• Aanbevelings literatuur en rolprente;
• sportbyeenkomste.

By die keuse van 'n metode is dit nodig om in ag te neem die omstandighede waarin leerprocessen, die vlak van persoonlike ontwikkeling, 'n gewilligheid om die inligting, die toereikendheid van die metodes en tegnieke wat gebruik word, die graad van aktiwiteit van die toets in die proses, met ander woorde aanvaar, "op", en 'n aantal ander faktore.

In die gewone lewe, die proses van opvoeding is letterlik "fit" op alle terreine (familie, skool of span by die werk, vriende, kennisse, vriende, media, ens). Op dieselfde nadele of nadelige invloed op die persoon uitgeoefen, nie altyd moontlik aan om in kennis en stop. Dit is hier waar opvoedkundige werk word moeiliker. Verander die stereotipes van gedrag, wys die teenstrydigheid van die verwysing (beduidende) groep aangeneem regulasies - 'n probleem wat die onderwyser.

Soortgelyke probleme wat professionele mense, waarvan die aktiwiteite wat verband hou met die gedrag van opvoedkundige aktiwiteite in instellings (korrektiewe kolonies, huise vir "moeilike" tieners, ens). Opvoedkundige werk in hierdie gevalle het 'n aantal van nuanses. Kortliks aan te raak op 'n paar van hulle.

Opvoedkundige werk met "moeilike" kinders

Basiese beginsels van samewerking gelê talentvolle onderwyser Makarenko. Ten spyte van byna 'n eeu van die geskiedenis, het hulle nie hul relevansie verloor en is baie effektief maatreëls. Die belangrikste beginsels van die opvoedkundige proses is soos volg:

• Onderwys met 'n "+" (vertroue in die leerling, met die fokus op aksies met 'n "+", met inagneming van die menings en self-belang van die kind / adolessent sorg en stimulasie van navorsing in sy persoonlikheid positiewe eienskappe, die beskerming van die belange van die leerlinge en help in die oplossing van probleme).
• Die beginsel van sosiale nakoming opleiding (rekeningkunde vir al die sosiale faktore wat en impak op die persoonlikheid van die leerling, die konstruksie van die harmonieuse interaksie van die stelsel deur al die openbare en relevante sosiale instellings, hulp in die korrekte persepsie en ontleding van inligting uit verskillende bronne).
• Individualisering (luister na veranderinge in die persoonlikheid van elke kind, die keuse van middele en metodes in ooreenstemming met die individuele eienskappe, die sukses van een leerling moet nie bereik word deur die negatiewe impak op die ander).

Opvoedkundige werk met kinders, gebou met hierdie beginsels sal die oënskynlike sukses van die onderwyser of die administrasie van die instelling te bereik.

Nog 'n aktiwiteit - opvoedkundige werk met gevangenes. Sy funksie is 'n aantal beperkings, wat bo-op die besonderhede van mense se woonplek. In die konteks van die strafkolonie, byvoorbeeld, nie al die metodes kan en moet gebruik word. By die keuse van 'n metode van werk moet in ag neem nie net die persoonlike eienskappe van elke gevangene nie, maar die tipe gevangenis regime opgelê straf termyn en tipe inhoud.

Die belangrikste metodes wat gebruik word in hierdie toestande, die organisasie van sport en kulturele gebeurtenisse, films kyk en literatuur lees. 'N Duidelike aanduiding van sukses sal geen formele nakoming van die standaarde wat vereis word van 'n gevangene, en 'n opregte begeerte om deel te neem aan sosiale aktiwiteite wees,
positiewe dinamika in die interaksie van menslike interne omgewing verander gedragspatrone reaksies, ens Die ideaal is dat opvoedkundige werk nie gestop word en na die persoon laat die korrektiewe fasiliteit. Onvermoë om aan te pas by die alledaagse lewe kan verminder word tot "nee" en die pogings van onderwysers, en die man homself.