Ontleding van buitemuurse aktiwiteite: die struktuur en aanbevelings

Enige opvoedkundige proses behels die assessering van die werk onderneem. Bly op hoogte van die haalbaarheid en doeltreffendheid van die geneem in die rigting maatreëls kan die ontleding van buitemuurse aktiwiteite. Hy het die lede van die administrasie, die nagaan van persone of kollegas.

Struktuur analise van buitemuurse aktiwiteite

In enige opvoedkundige instansie het sy eie vorm van hierdie analise, wat jou sal toelaat om objektief te spoor of die gebeurtenis die doelwitte en doelstellings van opvoedkundige werk. Maar daar is duidelik strukturele eenhede, wat oral waargeneem. Hier is 'n geskatte skema, op grond waarvan is dit moontlik om die buitemuurse aktiwiteite te analiseer.

inligting artikel

Hierdie afdeling bevat die data van die onderwyser of tutor, wat 'n gebeurtenis, sowel as data nagaan of teenwoordigheid van 'n persoon hou. Ook gestalte aan doel van die besoek, datum, vorm en naam gebeurtenis. In hierdie artikel, kan jy die aantal deelnemers, venue, ens spesifiseer

aansienlike komponent

Dit is nodig om die ontleding van die geleentheid om die doelwitte en doelstellings van die opvoedkundige proses en die hele instelling van die klas of groep basis ontmoet maak. Dit is nodig om die ooreenstemming van die voorgestelde vorm van die ouderdom eienskappe van kinders te evalueer. Ook, enige buitemuurse aktiwiteite moet die volgende insluit elemente van plaaslike geskiedenis en praktiese betekenis, al is dit klein, maar spesifieke en relevante ouderdom-persepsie van inligting deur studente. Dit sal so 'n belangrike taak van die moderne onderwys uitgevoer word as die vorming van die vitaliteit van die individu.

Implementering van individuele benadering

Hierdie afdeling assesseer die opleiding van kinders: hulle inisiatief, die vermoë om kreatiewe vermoëns en vaardighede wat tydens die opleiding of onderwys te demonstreer. Ontleding van buitemuurse opvoedkundige aktiwiteite moet toelaat om die graad van opleiding te spoor is nie net 'n onderwyser, maar ook deelnemers. neem ook in ag die aantal kinders wat betrokke is en die organisasie van gunstige toestande vir die vervulling daarvan.

organisasie blok

Hierdie blok moet inligting oor die implementering tydraamwerk aktiwiteite en logiese afwisseling van sy belangrikste stadiums bevat. Die belangrikste stadiums van die gebeurtenis is: die bestaan van organisatoriese kwessies, die belangrikste deel en besinning. Ontleding van buitemuurse aktiwiteite moet sodanige inligting bevat soos dit moontlik maak om die vlak van onderwyser basiese onderrigvaardighede te evalueer.

opvoedkundige aktiwiteit

Hierdie afdeling definieer die styl van opvoedkundige kommunikasie met 'n gehoor van kinders en die vlak van onderwyser opvoedkundige tegnologie. In moderne pedagogie, daar is 'n wye verskeidenheid van tradisionele en innoverende tegnologie wat dit moontlik maak die meeste akkuraat aan die doelwitte en teikens in die proses van voorbereiding vir die geleentheid.

aanbevelings

Hier moet tjeks die positiewe en negatiewe aspekte van die gebeurtenis aandui, asook om spesifieke aanbevelings aan te bied. Die onderwyser moet seker wees om hierdie afdeling analise lees om individuele trajek van self-onderwys te kies in die toekoms. Ontleding van buitemuurse aktiwiteite moet gesertifiseer word deur die eksaminator en onderwyser.