Hoekom is dit so moeilik om die vlak van taal te verhoog: die sielkundige aspek

In die moderne wêreld is die woord "stres" sinoniem met die woord "welsyn". Tot op hede het hierdie kwaal meer as 60% van die wêreld se bevolking gevang en is dit nie van plan om daaraan te dink nie. Die verstand van 'n persoon wat in 'n stresvolle toestand is, is vol verontwaardiging, hy weier om te werk en wat vir hom die ergste is, kan hy nie op enige manier sy meester bereik nie, maar hy het nie die krag om kwaad te wees nie.

Nou moet jy wonder - maar waar is die vreemde tale? Die feit is dat 'n persoon wat in 'n toestand van emosionele spanning verkeer, veral op sielkundige vlak, nie die taal effektief kan leer nie, sy gedagtes korrek kan verwoord in vreemde spraak en selfs meer die vlak van taal verhoog. Gebreke is soos volg:

1. Die tempo van spraak van 'n persoon wat in 'n stresvolle toestand is, verander - word 'n orde van grootte stadiger of vinniger. Die spraak word deur sugte onderbreek, en in die lig hiervan word die praatpersoon voortdurend afgelei van die inhoud van die gesprek en probeer om te konsentreer op die kwaliteit van die gesproke klanke. Uiteindelik is die frase nie voltooi nie, of die gesprek is nogal moeilik om die inhoud daarvan te verstaan. Gevolglik maak nie saak hoeveel jy in hierdie toestand oplei nie, die vlak van die taal is amper onmoontlik om te verhoog.
2. Daar is baie druppels in die geheue, wat in die meeste gevalle gevul is met sulke nie baie suksesvolle vlekke, soos "eh," "mmmm" of "gmm". Ek gebruik die woord soos, en gebruik dit suksesvol voor, maar nou is dit so moeilik om dit te onthou, en daar is geen krag nie. Die gebruik van sulke formasies in spraak is tipies vir 70% van mense wat niks te doen het met die studeer van vreemde tale nie - wat Praat oor poligolle? Dit is geen toeval dat baie taalkundige outeurs adviseer voordat die toets geneem word om die vlak van die taal te bepaal, gedurende die dag om van die buitewêreld te ontsnap en ten volle te verdiep in die taal wat bestudeer word.
3. Onvermydelik, 'n verandering in die grammatikale struktuur van spraak, naamlik: 'n toename in die aantal werkwoorde en naamwoorde in vergelyking met bywoorde en byvoeglike naamwoorde. Die teenwoordigheid van sulke gebrekkige draers (gesprekke) word meestal geassosieer met taalongelykheid, met ander woorde vir hulle - dit is 'n redelik lae taalvlak.
4. Daar is 'n maksimum vereenvoudiging van leksikale spraak. Ons probeer om nie lang frases te gebruik nie, ons kies kort woorde met die hoogste frekwensie. Dikwels wanneer ons met 'n buitelander praat, maak ons bekommerd, probeer om so duidelik as moontlik te praat om te misverstaan, ten spyte van die feit dat die effek die teenoorgestelde kan uitwys. Dit word gemanifesteer in die onvolledigheid, weglating van 'n deel van die woord, die verandering van die struktuur van die sin (wat veral belangrik is, byvoorbeeld in Engels). Daarbenewens kan sinne onvolledig wees, beide logies en sintakties. Gevolglik, in hierdie modus werk, is dit onmoontlik om 'n meer gevorderde vlak van die taal te bereik.

Dit blyk dat ons net 20 persent gebruik van die woorde wat ons bestudeer het. Ons neem net wat in die geheue op die oppervlak is, nie besonder onsself nie. Die onvermoë om 'n mens se gedagtes duidelik uit te druk, lei tot dubbelsinnigheid, en die gespreksgenoot word gedurig gedwing om weer te vra.

Veral ernstig moet genader word om 'n vreemde taal te bestudeer, indien dit die vordering van die loopbaan leer beïnvloed. In hierdie geval is dit nodig om sterkte in te samel en jou opleidingskedule te verdeel, en nie te vergeet dat dit voor klasse nodig is om te ontspan nie, aangesien dit direk afhang of die lesse vrugte sal dra. Vandag benodig bykans elke hoëbetaalde vakature kennis van Engels. En as jy nie 'n kolom met die titel "Vlakke van taalkennis" (natuurlik vreemde) gevind het nie, moenie vergeet om in die afdeling "Addisionele inligting" jou taalvaardighede aan te dui wat die menslike hulpbronbestuurder redelik moet evalueer nie.