GEF tweede generasie van die primêre skool: wat verander het?

Die feit dat die primêre skool is 'n belangrike stadium in die lewe van die dissipel - 'n onbetwisbare feit. Baie ouers, en dat om weg te steek die onderwyser tot onlangs geglo dat die belangrikste ding in hierdie stadium - om te leer die kind om te oorweeg, skryf en lees. Nagaan studentesukses was hoe goed hy geleer die vaardighede wat aan hom gegee deur 'n onderwyser.

Maar sedert 2010 het die situasie verander het, as in Rusland in alle skole begin om GEF tweede generasie bedryf, primêre skool eerste deelgeneem in hierdie eksperiment. Die belangrikste verskil tussen hierdie standaarde van die vorige oriëntasie hoofsaaklik op die persoonlike ontwikkeling van die student en die vestiging van sy vaardighede van praktiese toepassing van kennis.

In die eerste plek, onderwysers, in diens van die GEF tweede generasie van die primêre skool, met behulp van die aktiwiteit aanpak, dws opleiding, onder konstruksie op die verkryging van kennis deur die oplossing van wetenskaplike en kognitiewe of praktiese probleme. Toets jou kennis sal nou gedoen word is nie die gewone manier waarop iets op te los, skryf of lees, hierdie standaarde is ontwerp om vas te stel hoe goed die kind in staat is om die verworwe kennis in die praktyk, wat belangrik is vir verdere skoolopleiding middel- en senior vlak te gebruik, en vir die toekoms van die lewe in die algemeen.

Nog 'n belangrike punt is om student indiensneming te verhoog na skool. Klasse bykomende onderwys gegee 'n paar uur 'n week. Dit beteken nie dat kinders reeds die bywoning van klubs, moet hulle moed opgee nie en net te gaan met wat die onderwyser sê. Hierdie vereiste geld vir studente wat geen het wat in hul vrye tyd, en laat ouers om nie hoef te bekommer oor waar hulle kinders te spandeer tyd. So, GEF tweede generasie van die primêre skool studente in staat stel om die beskikbare talent te ontwikkel om hom of net doen wat hy wil.

In ooreenstemming met die modernisering van onderwys en daar was 'n nuwe program genaamd "Die langtermyn- laerskool", die GEF waarin om te implementeer. Dit is een van die beste versamelings van handboeke vandag, wat byna heeltemal in lyn met moderne vereistes vir kennis van skoolkinders.

Voordat jy begin om te werk aan hierdie program, sal onderwysers spesiale kursusse. Die nuwe standaarde sal ook help om die materiële basis van skole te verbeter. Addisionele klaskamers moet toegerus wees met die nuwe tegnologie wat is nou ongelukkig is daar nie oral, veral wanneer dit kom by landelike skole.

Vir onderwysers spesiaal ontwerpte tematiese beplanning "Voornemende laerskool", wat die taak van die voorbereiding van studies oor die kit fasiliteer. Die fundamentele verskil van hierdie program is om in te lig, om 'n groter mate op die onafhanklike werk van studente. As jy voorheen klaar is kennis die onderwyser moet "belê" in kop 'n student se nou die studente moet kennis self te bekom en sodoende aktiveer die kognitiewe aktiwiteit en die verhoging van die motivering om te leer.

Dit kan afgelei word dat GEF tweede generasie van die primêre skool is reeds suksesvol toegepas in die praktyk, en jy kan die eerste resultate van hierdie sien. Baie ouers is bang vir sulke standaarde, vir die grootste deel, omdat hulle hulleself anders geleer het, en aan te pas by 'n ander manier van leer is dit moeilik om te voorkom of konserwatisme. Daar moet egter kinders van hierdie ouderdom mobiele, gereed vir 'n verandering wees, en in alle situasies moet in staat wees om 'n eerbare uitweg vind. Die ontwikkeling van hierdie eienskappe, en die regie van die nuwe standaarde, wat begin om te werk in die skool. In bykomend tot die basiese kennis, is dit belangrik om die persoonlike eienskappe van die kind te ontwikkel, sodat later het hy in staat is om die omliggende realiteit navigeer was.