Wat is handarbeid in die voorbereidende groep?

Die effektiwiteit van kinderarbeid, die effektiwiteit daarvan, sowel as die houding van kinders om te werk, word grootliks bepaal deur die metodologie om hulle te lei. Daar is geen lui kinders nie, daar is verkeerde benaderings tot die bestuur en organisasie van kinderarbeid. Oproepe aan diens, pligte - net leë woorde. Dit is nodig om te verstaan dat 'n kind, 'n voorskoolse kind, niks van vooraf moet neem nie. Met die regte en bekwame leiding kan die onderwyser 'n benadering tot enige kind vind en sodoende bereik dat alle voorskoolswerkers altyd wil werk, enige take met plesier verrig. Handarbeid in die voorbereidende groep is een van die belangrike komponente van die opvoeding van kinders.

Soorte kinderarbeid in die DOW en die vorms van sy organisasie

Die voorskoolse program vir voorskoolse kinders identifiseer vier soorte werksaktiwiteite: selfdiens, huishoudelike werk, arbeid in die natuur en handarbeid - dit is veral waar in die voorbereidende groep. Hierdie tipe werk is altyd aantreklik vir kinders, is belangrik vir elk van hulle en, bowenal, vereis nie die skepping van spesiale toestande nie, kan in enige familie, in elke kleuterskool georganiseer word. Die vorms waarin die kind aangetrek word, is uiteenlopend. Dit kan 'n spanwerk wees, tesame met 'n tutor of met 'n ander kind, individuele werk, diens en enkele opdragte.

Werk in die Dow vir FGT

Tipes kinderarbeid verskil van mekaar in beide inhoud en doel. Byvoorbeeld, handwerk in die voorbereidende groep word geassosieer met die vervaardiging van produkte deur weefwerk, naaldwerk, borduurwerk, sowel as die skep van verskeie speelgoed en selfs boeke, aandenkings, juweliersware, geskenke vir vriende en familie, met die herstel van hul boeke en speelgoed, bokse, Ens. By die aanwysing is dit naby aan die produktiewe werk van volwassenes, aangesien dit 'n gematerialiseerde resultaat het, wat die kind altyd positiewe emosies veroorsaak en weer en weer aanmoedig. Terselfdertyd is dit verbind met konstruktiewe aktiwiteit, omdat dit dikwels gebaseer is op die vaardighede en vaardighede wat in die ontwerp verkry is. Begin met die tweede jonger groep, leer kinders hoe handewerk is.

Beplanning: voorbereidende groep

In die praktiese aktiwiteite van kinders word sekere soorte werk suksesvol gekombineer. So sal 'n groep blare, sneeu of skoonmaakpaadjies geoes word, gelyktydig met moeite om plante te versorg, die grond om bosse en bome te los, en hul koffers afwit . Die skoonmaak van die groepskamer word gekombineer met die skep van gunstige toestande vir diere en plante. Herstel van boeke, hulle speelgoed kan gekombineer word met skoonmaak in die boek en speel hoeke en so aan. Handwerk in die voorbereidende groep sluit in:

- Voorstelling van die eienskappe van verskillende materiale (papier, stof, strooi, afvalmateriaal, ens.);

- die idee van die moontlikhede om verskillende materiale te gebruik vir die skepping van handgemaakte artikels;

- die vermoë om kunsvlyt uit verskillende materiale te maak.

Om hierdie werk te beplan, volg dieselfde beginsel as die ander afdelings van die program, nie die tema van die week vergeet nie, sowel as die doelwitte en take wat nagestreef en opgelos word in die proses van interaksie met kinders.