Die konsep van internalisering - 'n basiese element van sielkunde aktiwiteite

Die artikel gee algemene inligting oor die konsep van internalisering. Hierdie verskynsel is kenmerkend van die hoër geestelike funksies en aktiwiteite. Die term is ontwikkel deur beide Westerse en Sowjet-sielkundiges, veral in die raamwerk van die sielkunde van werk.

die definisie

Die konsep van internalisering was die eerste keer in die wetenskaplike rewolusie deur navorsers van Frankryk. Oorspronklik het 'n ander betekenis iteriorizatsii. Dit was 'n verskynsel, dit verwys na die proses van ingeënt die ideologie van die individu, dit wil sê, die bewussyn van die samelewing is oorgedra word in die bewussyn van die individu.

Psigoanaliste oorweeg om 'n effens ander definisie van internalisering. Dit, volgens hulle, 'n proses wat plaasvind in die psige van die individu en die bepaling van die verhouding met bestaande of nie bestaande voorwerp, die transformasie van omgewingsfaktore in die interne faktor omgewing. Hierdie verskynsel is nog 'n kwessie van bespreking in psigoanalitiese rigting. Op die oomblik is, het wetenskaplikes nie uitgepluis het of identies prosesse soos introjeksie en identifisering van absorpsie, of dit voorkom in parallel lyne.

Sowjet-sielkundige L. S. Vygotsky het die volgende definisie van internalisering - is die transformasie van buitelandse bedrywighede in die interne omgewing van bewussyn. Wetenskaplikes glo dat die aanvanklike geestelike ontwikkeling vind plaas in die eksterne omgewing en sal afhang van verskeie omgewingsfaktore, 'n verblyf in 'n omgewing van 'n individu. Maar met verloop van tyd, hierdie eksterne algemene vorme van aktiwiteit as gevolg van die verskynsel van internalisering geabsorbeer word deur die menslike bewussyn en raak hoër geestelike funksies van 'n bepaalde individu.

Hoe werk die internalisering proses?

Daar is reeds daarop gewys dat die eksterne verhoudinge tussen mense geleidelik verander in die hoër geestelike funksies van die mens, soos geheue, denke, persepsie, sensasie, verbeelding. L. S. Vygotsky eksperimente in die skool om hul teoretiese aannames bevestig. As gevolg van studie, het die navorsers het tot die volgende gevolgtrekkings:

• Sien die proses van die bou van 'n hoër geestelike funksies is slegs moontlik in die ontstaan, nadat hulle sal vorm. Dan, die struktuur sluit in 'n diep bewussyn en word onderskei.
• Internalisering gehelp ontstaan psigiese werklikheid deur oor te skakel die eksterne vorme in die interne.
• Gevorm die essensie van harde verstaanbaar, veral as ons praat in terme van fisiologiese prosesse. Vir sy oorweging van die gereedskap wat nodig is 'n ander soort - sielkundige.

Die proses van transformasie van eksterne betrekkinge in die interne moontlik deur internalisering. Hierdie omskakeling nie plaasvind op hul eie, want dit hang ook af van die mense rondom hulle, praat met hulle. Slegs deur voldoende onderwys van die kind en sy psige is behoorlik ontwikkel. Die verskynsel van internalisering help om 'n persoon geestelik planne maak om duidelik dialoog te skryf, om verskeie scenario's oorweeg. Dink abstrakte kategorieë beskikbaar.

internalisering aktiwiteit

Elke kwartaal - is 'n produk van menslike aktiwiteit. So, dit is skaars moontlik om hierdie leer. Maar te danke aan die goed georganiseerde proses van leer internalisering aktiwiteit is progressief en geleidelike.

Neem, byvoorbeeld, die student wat leer lees. Om mee te begin, dit moet die eksterne vorme leer, dit wil sê die brief. Dan geleidelik student studeer lettergrepe en begin om hardop te lees. Maar hierdie lesing van die leerproses eindig nie daar nie, want die volgende fase hardop gelees word om die oorgang na die binneste lees. Dit is die proses van die omskakeling van die eksterne optrede van die hoër geestelike funksies - 'n proses van internalisering.

In bykomend tot hierdie verskynsel, is daar ook die ander uiterste idee. Internalisering en eksternalisering - dit is soos twee kante van die munt. Een verander die eksterne na die interne en die ander - die interne om die eksterne. Byvoorbeeld, wanneer 'n outomatiese vaardigheid versuim, 'n persoon begin om te kyk vir dit wat verkeerd is en dan iets reg te doen, is. So, die innerlike terug na die eksterne.

Ek besig met die studie en ontwikkeling van hierdie konsepte binne die raamwerk van die teorie van stadiums van ontwikkeling van verstandelike aktiwiteit P. Ya. Galperin. Hy beskou die hoogste vlak van internalisering dat die mens sekere aksies geestelik kan doen, sonder bykomende manipulasie.

Teorie P. Ya. Galperina

Wetenskaplikes glo dat geestelike bedrywighede gevorm eers nadat hierdie stappe:

1. Vertroudheid met prestasie vereistes.
2. Eksterne manipulasie van voorwerpe.
3. Eintlik, internalisering - die ontwikkeling van aksie in die afwesigheid van materiële voorwerpe, die transformasie van die innerlike plan. Dit maak gebruik van eksterne toespraak verwys na eksterne voorwerpe.
4. Finale gedeelte van spraak in geestelike aktiwiteit.
5. Voltooiing van internalisering.

Dit is die manier waarop die menslike verstand ontwikkel en eksterne aksies via internalisering geword geestelike aktiwiteit.