Voorkoming van ekstremisme in die jeug omgewing. Wat is ekstremisme? Artikel 282

Voorkoming van ekstremisme onder jong mense - is een van die prioriteite van die onderwyssektor en die samelewing as 'n geheel. Dit is 'n komplekse sosio-sielkundige probleem, wat in die moderne omstandighede dringend geword vir al die lande in die wêreld.

Wat is ekstremisme

So 'n konsep as ekstremisme, gegee 'n versameling van definisies (beide wetenskaplike en wetlike). Ten spyte van die feit dat die kwessie is op almal se lippe, 'n enkele term en is nog nie geformuleer. Byvoorbeeld, Groot woordeboek ekstremisme geïnterpreteer as 'n neiging vir uiterste maatreëls en sieninge. Nietemin, wetenskaplikes saamstem oor die feit dat hierdie definisie is baie vaag. Klem geplaas moet word presies op die kommissie van onwettige dade.

Op die vraag van wat ekstremisme, dr Coleman en Dr. Bartoli reageer 'n bietjie anders. Hulle glo dat dit menslike aktiwiteit wat ver van aanvaarde norme, die nakoming van rigiede vorme van konflikoplossing. Tog is daar 'n paar vertragings. Die grootste probleem is om die aanvaarde norme te bepaal, want vir elke staat en die samelewing hulle mag wesenlik verskil.

Wat verwys na die ekstremistiese optrede

Ongelukkig, in internasionale praktyk, daar is nie net 'n enkele definisie van die term "ekstremisme". Daar is ook geen verenigde beskrywing van aktiwiteite wat onder hierdie beskrywing val. Maar ten einde te verhoed dat ekstremisme onder jong mense om doeltreffend te wees, is dit nodig om duidelik te verstaan wat sal hê om te veg. Om die konsep en sy manifestasies definieer, moet verwys na die wetlike dokumente. Die wet "Op Counter Extremist aktiwiteit" behandel hierdie konsep soos volg:

• gewelddadige verandering van die grondwetlike bepalings, asook die poging om die integriteit van die staat se stryd met;
• openbare regverdiging van terreur dade;
• Die propaganda van sosiale, rasse-en godsdienstige onverdraagsaamheid;
• die verspreiding van idees van menslike meerderwaardigheid gebaseer op ras, godsdiens of enige ander gronde;
• skending van menseregte en vryhede op grond van ras, godsdiens of etnisiteit;
• hindernis wettige aktiwiteite van die regering of godsdienstige organisasies deur middel van dreigemente of geweld aksie;
• belemmer burgers deel te neem in die verkiesingsproses deur dreigemente of met geweld;
• bevordering van Nazi-ideologie, asook 'n openbare demonstrasie van sy simbole en eienskappe;
• massa produksie, stoor en verspreiding van ekstremistiese materiaal; openbare oproepe vir deelname aan ekstremistiese aktiwiteit;
• openbare 'n valse beskuldiging van persone wat openbare ampte beklee;
• finansiering, organisasie en voorbereiding van aksies waarna hierbo verwys word, aanhitsing.

Faktore jeug ekstremisme

Die stryd teen internasionale ekstremisme impliseer in die eerste plek werk met jong mense soos die mees kwesbare kategorieë van die burgers. Ten einde effektief te werk, moet jy verstaan waar het die jong mense kom uit sulke idees. So, dit is die moeite werd om daarop te let veral onder die jeug ekstremisme faktore:

• die invloed van ouers, wat radikaal verskillende oortuigings;
• invloed van die portuurgroep, wat aanhangers is ekstreme sienings;
• invloed gesaghebbende persone in die sirkel van tiener kommunikasie (onderwysers, bestuurders van sport of kreatiewe afdelings, leiers van organisasies jeug, ens ...);
• die stres wat die disintegrasie van die samelewing veroorsaak;
• eie idees en morele waardes;
• sielkundige persoonlikheid eienskappe (aggressie vatbaarheid);
• geestelike spanning.

Sleutel areas van werk

Op die oomblik is, is daar 'n groeiende bedreiging vir die werwing van jong mense deur terroriste-organisasies. Daarom moet die voorkoming van ekstremisme onder jong mense gedoen in die volgende areas:

• noue samewerking van opvoedkundige instellings met hul ouers;
• professionele ontwikkeling van dosente oor hierdie kwessie;
• insluiting in die kurrikulum van sekere vakke of onderwerpe wat verband hou met die voorkoming van ekstremisme;
• implementering van opvoedkundige programme met betrekking tot morele opvoeding van kinders en jeug (voorkoming van misdaad, geweld en verwaarlosing);
• deurlopende monitering van die vlak van verdraagsaamheid, en veral onder jong mense;
• ontleding van die prosesse wat in jong mense, asook hul filosofiese en sosio-kulturele aspekte;
• die verskaffing van toegang tot kulturele goedere vir jong mense;
• implementeringsvereistes en self-uitdrukking;
• ontspanning studente (vrywilliger projekte, maatskaplike programme).

Aktiwiteite met verskillende groepe jongmense

Voorkoming van ekstremisme onder jong mense in ag moet neem sy heterogeniteit. Daar is twee hoof areas van werk:

• Met groepe, wat nog nie die ekstremistiese neigings gevorm het. Hierdie jong mense is gewoonlik ingesluit in die vrywillige maatskaplike werk, omdat hulle nie enige aggressiewe of onwettige sentiment het. Probleem voorkoming bestaan net in die beveiliging van verdraagsaam filosofieë.
• Met die groepe wat reeds ekstremistiese vooruitsigte en oortuigings gevorm het. Hierdie werk is in die meeste gevalle deur krag gedra, maar omdat jong mense 'n aggressiewe houding kan wees. Dit is belangrik om 'n individu, nie-standaard benadering, wat sal help om vas te stel trust vind. Die resultaat moet 'n gerusstelling adolessente verwerping van menings ekstremistiese en aktiewe betrokkenheid in die openbare lewe wees.

risiko groep

Ten spyte van die feit dat voorkomende aksie uit onder al die jong mense moet gedra, daar is 'n paar kategorieë wat die meeste vatbaar vir sulke invloede is. Na bestudering van die lys van ekstremiste wat 'n risiko kan geïdentifiseer word:

• kinders uit agtergeblewe gesinne met 'n lae inkomste en sosiale status, 'n gebrek aan vlak van onderwys, sowel as vatbaar vir verskillende soorte van afwykende gedrag (alkoholisme, geweld, dwelmgebruik);
• die sogenaamde goue jeug, verteenwoordigers van wat, as gevolg van sekere voorwaardes, gevoel van permissiwiteit en straffeloos, sowel as die vermeende ekstremisme, as vermaak of 'n normale tydverdryf;
• tieners, wat gekenmerk word deur sielkundige probleme, die bepaling van die geneigdheid tot aggressie en onvanpas reaksie op sekere gebeure;
• verteenwoordigers van die jeug subkulture, informele groepe en straat maatskappye, wat gekenmerk word deur aggressiewe gedrag en afwykende oortuigings;
• lede van politieke bewegings en godsdienstige verenigings, wat onder die invloed van sekere idees en oortuigings wat gevaarlik is vir die samelewing aktiwiteit kan hou.

sleuteldoelwitte

Voorkoming van Extremisme moet nie chaotiese of spontaan. Dit is belangrik om goed na te dink oor elke stap en dit is dele. voorkoming van ekstremisme plan moet daarop gemik is om die volgende noodsaaklike take:

• aansoek om tieners en jong volwassenes plant om te volg en die regte van elke burger, sowel as streng nakoming van wetgewing te beskerm;
• die vorming van adolessente idees oor norme van gedrag in die burgerlike samelewing aanvaar;
• verslag aan ouers die belangrikheid van die vorming van verdraagsaam houdings in die gesin;
• vestiging van opvoedkundige instellings self-selle, wat-bewusmaking aktiwiteite uit te voer;
• vorming in die gemoedere van jong vertroue mense in die onafwendbaarheid van straf vir ekstremistiese aktiwiteit in al sy vorme;
• generasie van jong mense die vaardighede van 'n veilige gedrag en selfverdediging met die bedreiging van 'n terroriste aanval.

belangrikste aktiwiteite

Ontwikkel 'n aantal riglyne wat aanbeveel maatreëls om ekstremisme te voorkom te beskryf. In skole en ander opvoedkundige instellings van die volgende aksies word aanbeveel:

• Stigting van skakeling en samewerking met die Kommissie op minderjariges. Sy personeel moet betrokke raak by die werk direk met die studente wees, asook deelneem aan ouer-onderwyser konferensies.
• Organisasie van kursusse vir die onderwyspersoneel op die voorkoming van ekstremisme. Vir studente van sekondêre en hoër onderwys instellings gehou kan word ronde tafels en besprekings oor die onderwerp. In hierdie geval is, is seker om deel te neem in hulle wetstoepassers.
• Voer homeroom "Voorkoming van ekstremisme en terrorisme" by die skool. In die loop van hierdie aktiwiteite moet in ag geneem wetlike norme en verantwoordelikheid vir hul oortreding. Dit moet ook aandag gegee aan die opvoeding van die studente 'n gevoel van eerbied en verdraagsaamheid teenoor ander kulture, nasionaliteite, godsdiens en geloof.
• Gereelde ouers se vergaderings, wat nie net organisatoriese kwessies sal aanspreek, maar ook kwessies van onderwys van wetsgehoorsame burgers.
• Ontwikkeling van die stelsel, waarvolgens leerlinge of hul ouers kan vra om hul regmatige regte en belange te beskerm, as hulle oortree.

Werk met ouers

Dit is geen geheim dat die kern oortuigings en persoonlike kwaliteite onder die invloed van die gesin gevorm word. Gevolglik werk op die voorkoming van ekstremisme in die skool moet noue kontak met die ouers te betrek. Voordat hulle die volgende inligting moet oorgedra word:

• die spesifisiteit van die jeug subkulture en informele organisasies, sowel as hul potensiaal gevaar;
• die graad van ouerlike verantwoordelikheid vir 'n misdaad van minderjarige kinders;
• vorme van aggressie, sowel as die voorkoming van hul verskyning in adolessente;
• meganismes vir waarby kinders betrokke is in ekstremistiese aktiwiteit;
• definisie van ouderdom van strafregtelike verantwoordelikheid vir die oortreding, asook 'n beskrywing van moontlike strawwe;
• die essensie van sulke begrippe soos "terrorisme" en "ekstremisme";
• spesifisiteit vorm houdings en oortuigings in adolessente;
• die behoefte vir indiensneming van tieners (sirkels, klubs en ander vorme) buite normale werksure.

verantwoordelikheid

'N Persoon wat 'n sekere ouderdom bereik het, gestig deur die wet, kan onderhewig wees aan beide administratiewe en kriminele aktiwiteite vir ekstremisme. Artikel 282 van die Wet op Kriminele Kode maak voorsiening vir aanspreeklikheid vir die volgende wette:

• vernedering van menslike eer en waardigheid;
• aanhitsing haat of vyandigheid teen individue of groepe;
• organisasie van ekstremistiese gemeenskap;
• organisasie, koördinering en instandhouding van hierdie gemeenskappe.

Die grootste probleem in die werk met kinders en jong mense is wat baie voel hul bestraf. Tog, in die geval bepaal deur die wet, selfs minderjariges vervolg word vir ekstremisme. Artikel 282 beteken die oortuiging van persone jonger as 18 jaar oud is, vir die plasing van die wêreldwye netwerk video, sowel as enige ander dokumentasie propagandistiese tonele van geweld of doen 'n beroep vir dit. Artikels 243-244 gemiddelde minderjariges wat verantwoordelik is vir die vernietiging van historiese en kulturele monumente, sowel as die ontheiliging van begraafplase, en lyke. Boetes uitgedruk kan word in 'n groot boete, korrektiewe arbeid of gevangenisstraf.

Opposisie en selfverdediging

Natuurlik, die teoretiese basis is belangrik. Tog is dit belangrik om te dra om die jong mense hoe om manifesteer ekstremistiese aktiwiteite beoefen in Rusland. Voorbeelde van sulke situasies, en ook dade om te verhoed dat selfverdediging en word in die tabel hieronder:

Sulke praktiese voorbeelde of rekonstruksie situasies is noodsaaklik. Voorkoming van ekstremisme in skole moet daarop gemik wees om nie net op die voorkoming van die vorming van sulke houdings onder jong mense. Dit is ook belangrik om die inligting wat hulle sal help om 'n lewe te red in 'n noodsituasie te dra aan jong mense.

Benaderings tot die voorkoming werk

Ekstremisme as 'n bedreiging vir nasionale veiligheidsmagte om voorkomende werk uit te voer nie net met volwassenes, maar ook kinders en jong mense. Hierdie werk kan uitgevoer word in ooreenstemming met hierdie benaderings te voer:

• Verspreiding van inligting oor die gevare van ekstremisme en organisasies, sy belydenis. Hierdie benadering is die meeste gebruik word. Dit behels 'n program om die jeug op te voed deur die burgerlike aksies of verspreiding van druk materiaal. Ag geneem word dat hierdie benadering is nie die mees doeltreffende, kan dit net gesien word as 'n ekstra.
• Affektiewe opvoeding het ten doel om probleme met die uitdrukking van gevoelens en emosies uit te skakel. Dit is belangrik, beide in terme van die vorming van die lewe ervaar, en die vrystelling van negatiewe en positiewe energie. Kry emosionele ontlading, 'n tiener word minder aggressief, wat die risiko van die vorming van radikale neigings verminder.
• Die invloed van sosiale faktore kan nie net verhoed dat die opkoms van 'n tiener ekstremistiese idees, maar ook bydra tot hierdie. In hierdie verband, is een benadering wat gebaseer is op die uitvoering van opleiding waarin die opleiding is openbare druk weerstand.
• Lewensvaardighede - 'n benadering wat gebaseer is op gedragsverandering verandering tegnieke. Die grootste probleem van tiener aangedui die begeerte vir selfhandhawing, en volwasse lewenstyl. So, daar is 'n behoefte aan jong mense om kursusse en opleiding wat hulle in staat sal stel om die nodige lewensvaardighede en oortuigings wat die impak van negatiewe tendense ontwikkeling in die samelewing sal beskerm ontwikkel.
• Met betrekking tot adolessente in aktiwiteite alternatief vir ekstremisme. Hierdie benadering is ontwikkel deur A. Kromin. Dit bied georganiseerde uitstappies met hindernisse, die rigting van die aktiwiteit van tieners in sport of kreatiewe aktiwiteite, die skepping van groepe om te pleit vir aktiewe burgerskap.

gevolgtrekking

voorkoming van ekstremisme program moet in die eerste plek beïnvloed kinders, adolessente en jong mense. Dit is hierdie segment van die samelewing wat die meeste geraak word deur so 'n radikale idees, wat verband hou met brose psige en die gebrek aan 'n sterk standpunt inneem in die lewe. Natuurlik, werk in skole en ander opvoedkundige instellings is belangrik, maar moenie vergeet om oor die rol van die gesin in hierdie proses. In hierdie verband, moet onderwysers en wetstoepassers uit te voer gereelde voorkomende gesprekke met ouers.