Moderne Inligting Omgewing - wat is dit?

Moderne Inligting Omgewing - wat is dit? Wat is die doel van sy skepping? Wat is die voordele, ten minste in teorie, dit moet die publiek te verskaf? En aan wie is die eerste? Oor hierdie kwessies, sowel as 'n aantal ander, en sal beantwoord word in hierdie artikel.

algemene inligting

Praat oor wat dit beteken om 'n term soos "inligtingsomgewing", dit is die moeite werd om daarop te let dat dit is baie moeilik om een definisie uit te druk. Daarom, ten einde so veel as moontlik te verstaan, gee 'n paar menings. Volgens O. I. Sokolovoy, so dit moet die onderwysstelsel en sy kollaterale in die vorm van materiële en tegniese, regulatoriese, finansiële, ekonomiese en bestuurswetenskappe komponent genoem word. AA Andreev is van mening dat dit relevant antroposofische inligting trappings, wie se hoofdoel - kreatiewe potensiaal. V. A. Yasvin mening dit is die totaliteit van al die geleenthede vir ontwikkeling en opleiding van die individu. En onder dit verwys na beide positiewe en negatiewe aspekte. Die belangrikste ding - dat hulle verhinder. Interessante interpretasie en O. Ilchenko, waarvolgens die inligting medium - dit is deel van die ruimte wat die naaste aan 'n spesifieke individu en sy omgewing en is 'n versameling van omstandighede waaronder die aktiwiteite. In die algemeen, as jy kan sien, is daar geen eenheid onder die geleerdes. Maar moet fokus op 'n sekere interpretasie van kwalitatiewe materiaal.

seleksie

As die mees geskikte interpretasie van SD sproei is gekies. Volgens hom is inligting medium - dit is georganiseer op die beginsel van sistematiese versameling van opvoedkundige instellings, data banke, globale en plaaslike inligting netwerke, staatsdepartemente en boekversamelings volgens hul funksionele, territoriale en onderwerp-tematiese aanspreek. Daarbenewens is dit nodig om uit te voer en die oordrag van fondse, kommunikasie protokolle, gebruik hulpbronne, hardeware en sagteware, organisatoriese en metodologiese ondersteuning gemik op die opvoedkundige aktiwiteite.

topologiese eienskappe

Om beter te verstaan wat 'n enkele inligtingsomgewing, kies die hoofpunte:

1. Dit is 'n saamgestelde voorwerp met sistemiese aard.
2. Verenigde inligting omgewing ten einde omvattende effek van die implementering van hierdie doel te bereik is om hierdie eiendom te hê, as die integriteit van onderwys en opleiding.
3. Dit is vir die beste resultaat is verplig om 'n stel van menseverhoudings binne die konteks van sosio-kulturele en ideologiese aanpassing van die individu om die wêreld te ontwikkel en omgekeerd.
4. Doeltreffendheid, wat 'n enkele inligting medium monitor het die positiewe en negatiewe eienskappe wat vakke te evalueer. Dit moet probeer om die bestel gevolg vektor waarde-oriënterings pas.
5. Dit moet verstaan word dat die inligting opvoedkundige omgewing is nie net die toestande nie, maar ook 'n manier van onderwys en opleiding.
6. Om toestande wat lei koördineer stelsel met behulp van psigo-didaktiese en ruimtelik-doelwit komponente te skep.
7. Inligting opvoedkundige omgewing vorm die substraat individuele aktiwiteit, wat beweeg van die leer situasies te lewe.

'N Klein afwyking

Daar is baie gepraat oor hoe die nodige inligting omgewing, inligtingstelsels, en nog baie meer. of hulle voorheen? Natuurlik. Maar in hierdie geval het ons die vreemd dit is nou baie maklik om toegang tot sekere inligting te kry. En op te lei kan op enige plek wees. Daarom kan ons sê dat die omgewing = inligtingsomgewing. Die enigste vraag is as ons kennis ontvang.

konseptuele funksies

Ten spyte van die feit dat die huidige situasie te beskryf en van die prosesse wat gebruik word die woord "omgewing" (of selfs "ruimte"), dit is nie heeltemal korrek. Meer toepaslik, volgens sommige wetenskaplikes, is nog 'n termyn soos "stelsel". Hoekom? Die feit dat die gebruik van frases soos "omgewing", "inligtingsomgewing" begin eerder met staatsamptenare in die gebied van onderwys, eerder as wetenskaplikes en opvoeders. Daar was hierdie toedrag van sake is waarskynlik te danke aan die feit dat daar geen tyd om te dink oor die suiwerheid van wetenskaplike definisies. So, in baie interpretasies van die woord kan gevind word dat die moderne inligting omgewing is 'n versameling (of stelsel) van verskillende elemente - tegniese, opvoedkundige en ander komponente. Ons moet nie vergeet van die deelnemers. Dit word beide onderwysers en leerlinge onder hulle verstaan. Interessante studies van hierdie kwessie gedoen Peskovsky EA Dus, as 'n akkurate analise, is vasgestel dat die opvoedkundige omgewing - 'n substelsel van die sosiale en kulturele gebied. Dit sluit 154 feite, situasies en omstandighede wat deur die geskiedenis ontwikkel het en is daarop gemik om 'n samehangende organisasie. Maar die sosio-kulturele gebied word beskou as 'n stelsel van sleutel faktore wat invloed op die ontwikkeling van die mens en die kind se opvoeding.

En wat om te doen nie?

Om die komplekse prosesse en verskynsels te verstaan en om effektiewe wetenskaplike advies te ontwikkel, dikwels gebruik modellering. Voltydse onderwys en leer via die Internet beskryf een teoretiese model. Moet dit wees? Ja! Dit is die krag van die wetenskap - wat die verskillende prosesse kan beskryf word deur 'n model. Daarbenewens, dit laat jou toe om die kwessies en uitdagings wat aangespreek moet 'n antwoord te vind verwoord. Dus, die meeste gewig is die doel inhoud van die inligting, kommunikasie gereedskap, opleiding metodes, vorme. Ook, jy en 'n opsomming van die beeld van die student en die onderwyser.

Die simulasie resultaat inligting en opvoedkundige omgewing

Die model is geskik vir analise van verskeie opvoedkundige prosesse. Op sy basis kan ons 'n ander visie van die onderwerp te formuleer. En dit sal ons help om inligting. Die inligting omgewing - is 'n opvoedkundige stelsel, wat sy steun in die vorm van finansiële, ekonomiese, finansiële, tegniese, wetlike en administratiewe komponente insluit. Wat is die kern in hierdie geval? Hulle dade direk besit pedagogiese stelsel. Ondersoek die verskillende pedagogiese prosesse.

byvoorbeeld

Oorweging van so 'n komplekse en terselfdertyd 'n interessante onderwerp is moeilik om te dink sonder om te betaal aandag aan die model van die moderne opvoedkundige omgewing. En in die virtuele voorstelling van die gekose as 'n voorbeeld instelling. Tegnologie inligtingsomgewing, wat beskou word as 'n stel interafhanklike sagteware modules (diens) verteenwoordig, waardeur dit moontlik is om voor te berei en saam te implementeer die opvoedkundige proses met die implementering van enige kategorie van gebruikers van hul funksionele verantwoordelikhede. Die belangrikste ding in hierdie geval is die studente en onderwysers. 'N Stel dienssentrums - 'n tipiese sagteware. Maar die struktuur en die inhoud geskep deur die hulpbron sal bepaal word deur die instelling self. So, kan e-biblioteek, klaskamers, administrasie en ander noodsaaklike punte ingesluit as sleutelelemente.

funksie

Hoe werk die inkarnasie en ontwikkeling van die inligtingsomgewing? Aanvanklik het die ontleding van metodiese, organisatoriese en wetenskaplike aktiwiteite van opvoedkundige instellings (kwekerye, kleuter, skole, universiteite, opvoedkundige en navorsingsinstellings). versamel dan inligting oor die tipe, inhoud en eienskappe van inligting wat die funksionering van die vakke verseker. Dan moet jy 'n konsep te ontwikkel wat gebaseer is op die organisatoriese, wetenskaplike, opvoedkundige en ander funksies. Dan is dit gebou struktuur en werking van virtuele klas (departemente, laboratoriums, en so aan.). Dan kan jy begin om 'n webwerf op die Internet, waarop al die nodige inligting sal gepos word ontwikkel. Die voordeel van hierdie benadering is dat die onderwerp nie kan optree net in 'n baie beperkte gebied, maar die hele land, en selfs in die buiteland. Natuurlik, vir 'n skool klas wat geen nodig. Maar as jy kyk na hierdie aspek van die perspektief van die Departement van 'n universiteit of 'n navorsingslaboratorium, dit is baie nuttig.

gevolgtrekking

Inligting, opvoedkundige omgewing (of stelsel) het 'n baie belowende toekoms. Nou is dit moeilik om te sê wat hulle vertaal, maar dat die ontwikkeling gaan - beslis. In die toekoms, kan dit in 'n virtuele klaskamer, waar studente in staat wees om te sien vir hulself sal wees hoe en wat gebeur (hoewel meer presies te sê dat hulle 'n hoë-gehalte simulasie sal sien) realiseer. Die gebruik van hierdie benadering in staat sal stel om die doeltreffendheid van opleiding te verbeter. En dit op sy beurt, sal baie nuttig vir die hele land wees - want hoe meer opgevoed is, hoe minder misdaad, hoër ekonomiese voorspoed en baie ander positiewe dinge, kyk na wat ons kan met vertroue sê: IOS nodig om te ontwikkel en te verbeter vir die beste resultate!