Gesondheid-tegnologie in die opvoedingsproses

Tot op datum, 'n baie gepraat oor die skool wat gesondheid, en dit is geen toeval. Opgemerk 'n tendens van agteruitgang van die fisiese toestand van kinders in vergelyking met hul eweknieë van vorige geslagte. Dit is te danke aan opeenhoping, groot hoeveelhede inligting, gereelde stres en ander faktore. Van 6 tot 17 jaar is daar 'n intensiewe groei en ontwikkeling van die kind. Terselfdertyd die liggaam van kinders is baie sensitief vir die skadelike effekte van die omgewing. Daar is baie van tyd wat hulle spandeer in opvoedkundige instellings (skole, klubs, afdelings, en so aan. D.). Dit is dus belangrik vir onderwysers om aandag te skenk aan gesondheid besparende tegnologie om gebruik te word in die opvoedkundige proses.

Dit is nodig om te bepaal watter opvoedkundige aktiwiteit faktore 'n negatiewe impak op die gesondheid van skoolkinders kan hê. Hier, byvoorbeeld, sluit in die wanaanpassing tegnieke wat gebruik word in opleiding, ouderdom eienaardighede van kinders. Daarbenewens, op die oomblik is daar 'n intensivering van die proses van opvoeding. Dit beteken dat daar 'n toename in volume van materiaal om agtergrond real aantal ure toegeken aan 'n sekere dissipline te verminder. In hierdie verband, word dit meer huiswerk, materiaal vir selfstudie. Dit lei dikwels tot stres en gravitasiekragte, moegheid, en moegheid as gevolg daarvan, agteruitgang van die fisiese toestand van leerlinge.

skoolgesondheidsdienste tegnologie in die onderwys wat ontwerp is om te wakker in studente 'n kultuur van gesondheid, sowel as persoonlike eienskappe wat bydra tot die behoud en versterking. Ook, die doel van hierdie prosedures is om kinders te motiveer om 'n korrekte leefstyl te handhaaf. Vir hierdie tegnologie sluit in die skepping van leeromgewing se so 'n kind in die skool, waarvoor daar geen (of tot die minimum beperk), stresvolle situasies, sowel as voldoende metodes van opleiding en onderwys.

Gesondheid-tegnologie dra by tot die rasionele organisasie van opvoedkundige proses in so 'n manier dat dit ooreenstem met die ouderdom, geslag, individuele eienskappe van die kinders, sowel as higiëne vereistes. Dit is hier belangrik om bekwaam te organiseer ry af. Nodige sistemiese benadering tot onderwys en opleiding en, bo alles, probeer om nie skade aan die baba.

Die konsep van "gesondheid spaar tegnologie" verwys na die gehalte kenmerk van enige opvoedkundige metode wat die kwessie van bewaring van gesondheid (fisiese en geestelike), onderwysers en studente aangespreek. Daar is 'n hele paar beginsels wat hulle moet voldoen.

Eerstens, hierdie kontinuïteit, sistematiese werk in hierdie rigting. Dit is nodig om daagliks te doen. In die tweede plek, net so belangrik, die kompleksiteit van die materiaal en die volume van die vrag moet wees ouderdom-toepaslike studente. Ook, gesondheid besparende tegnologie in die klaskamer sluit in die aktiewe betrokkenheid van studente in die leerproses. Dit verminder die risiko van die ontwikkeling tekens van moegheid. Benadering tot studente moet omvattend wees, dit is, eenheid moet in die optrede waargeneem van die onderwyser, sielkundige, dokter.

Dit is belangrik om te onthou oor higiëne vereistes vir die organisasie van die opvoedkundige proses. Dit sluit in gereelde lug kamers, instandhouding van die gewenste temperatuur, die regte beligting, die gebrek aan irriterende monotone klank stimuli. Tipes leeraktiwiteite aanbeveel om alternatiewe. Gesondheid-tegnologie fizkultminutok voorsiening te maak vir elke sessie. Dit is bekend dat die mees produktiewe klasse in die skedule voorkom vanaf die tweede tot die vierde. Dit moet in ag geneem word by die beplanning van lesse. Master in "onproduktief" tyd, moet spesiale tegnieke gebruik word om aandag te vestig op opvoedkundige materiaal.