Wat is die Standard in die vroeë kinderjare onderwys?

Meer onlangs, alle kleuterskole wat uitgevoer word deur 'n enkele program van voorskoolse onderwys, wat beskou word as die standaard van onderwys van voorskoolse kinders. As die onderwyser het 'n vraag: "Wat is Standard, en hoe dit verteenwoordig in die kindertuin", het hy aangebied om die vereistes vir die opvoeding van kinders wat in die algemene program geregistreer het te bestudeer, en spesifiseer die bedrag van kennis en vaardighede wat bemeester moet word kinders in 'n sekere ouderdomsgroep. Teen 2000, was onderwysers toegelaat word om 'n verskeidenheid van programme van onderwys en opleiding van voorskoolse kinders wat nodig was om te sertifiseer vir gebruik in die kleuter te gebruik. 'N Groot hoeveelheid van verskeie programme het verwarring onderwysers geskep in die keuse van die beste programme vir kinders. Daarom is dit ontwerp "timing Vereistes" vir die organisasie van voorskoolse opvoedkundige programme, wat geduur het tot 2009.

As gevolg van die gebrek aan opvoedkundige instellings in die land, is daar tans verskillende tipes van voorskoolse instellings, wat albei in die munisipale en private eiendom, sowel as die kind se ontwikkeling-sentrums, voorbereidende kursusse vir toelating van kinders by die skool, gesin dagsorg en ander vorme van vereniging van kinders van voorskoolse ouderdom. Al wat hulle nodig het om gelyke geleenthede te verskaf vir kinders wat skool, sodat hulle moet ontwerp en GOST standaarde, met die fokus op instellings wat sy eie program van voorskoolse onderwys kan ontwikkel. Daarom, 16 Maart 2010 is uitgevaardig federale staat vereistes (FGT) om 'n opvoedkundige program struktuur op voorskoolse onderwys te ontwikkel. Vir hierdie vereistes 80% van die tyd bestee in die kindertuin kinders leer om die inhoud van die program, en 20% van die tyd leraars is geregtig op hul ontwikkeling te neem, wat die prioriteit van voorskoolse instellings sal bepaal.

Die konsep van Standard (Standard) sluit daardie regulatoriese vereistes wat bemeester moet word vir kinders begin skool. Federale vereistes die klem van kennis verskuif na die vlak van onderwys, ontwikkeling, die ontwikkeling van kultuur. Wat is GOST in vandag se onderwysstelsel, voorskoolse ouderdom kinders - is baseer op die algemene reëls van fisiese, geestelike ontwikkeling van kinders, wat nie verander kan word nie, aangesien kinders nog ontwikkel teen dieselfde tempo as voorheen, as die inherente aard. Oor die afgelope twee jaar in die kleuterskool is daar 'n verandering van vorme van interaksie met kinders is uitgeskakel skool-taskmgr kennisoordrag stelsel in die vorm van indiensneming, het hy die prioriteit vorms van assosiasie van kinders op 'n vrywillige basis in die vorm van lesings, besprekings, ontwikkelingsprojek, speletjies, werk, navorsing en eksperimentering.

Opvoedkundige aktiwiteite is nie geïmplementeer word in spesifieke dissiplines, soos dit vroeër was, en in die vier gebiede wat eenvormig moet word in 'n opvoedkundige program: die fisiese rigting van ontwikkeling, kognitiewe en spraak, sosiale, persoonlike, artistieke en estetiese. As die moderne onderwyser vra wat is GOST voorskoolse onderwys, sal dit aangebied word om kennis te maak met 11 opvoedkundige gebiede, ontwikkeling van wat plaasvind in 'n kleuterskool geïntegreer, vermaaklike en insiggewende. Integrasie van opvoedkundige gebiede uitgevoer kan word in verskeie kombinasies: "Liggaamlike Opvoeding", "Security" en "Gesondheid". Een onderwerp kan "sosialisering" kombineer van die gebied, "Kennis" en "Arbeid". Persoonlike eienskappe kinders kan ontwikkel deur middel van die streek, "Kommunikasie", "Musiek", "Artistieke kreatiwiteit", "literêre lees".

Ten einde kennis van wat GOST, standaard, FGT, onderwysers van voorskoolse instellings moet voortdurend op hoogte te bly van innovasies in die vroeë kinderjare onderwys het. Dit sal die geleentheid nie net om kwalitatief te voer opvoedkundige werk met kinders, maar ook om 'n bevoegde spesialis in die veld van voorskoolse onderwys, wat na raming met behulp van die onderwyspersoneel evaluering stelsel gee.