Wat is die pedagogiese vernuwing? Die konsep, die basiese aanwysings. Innoverende prosesse in die onderwys

Kom ons praat oor wat 'n opvoedkundige innovasies en hoe hulle invloed op die gehalte van onderwys.

Die bekendstelling van die tweede-generasie standaarde

Die huidige stadium van ontwikkeling van onderwys in ons land is gebaseer op die implementering van die nuwe federale standaarde (tweede) geslag. Voordat skole en groepe onderwysers se getaak is met die verbetering en die optimalisering van onderwys. In bykomend tot alle vlakke van skole, is hierdie standaarde ingestel in voorskoolse.

OU probleme

Innoverende prosesse in die onderwys is daarop gemik om die aanspreek van baie van die probleme wat bestaan in die kleuter, skole, lyceums en gimnasiums. In die eerste plek onder die aandag van die Ministerie van Onderwys is gegee aan die verbetering van tegniese opleiding. Dit maak dit moontlik om die doeltreffendheid van die uitruil van inligting tussen studente en hul onderwyser te verbeter. Innoverende inligtingstegnologie, wat verskyn het in die mure van opvoedkundige en voorskoolse instellings, het gehelp om 'n nuwe leeromgewing vir die hervorming en verbetering van die opvoedkundige proses te skep.

definisie van innovasie

So wat is die pedagogiese vernuwing? In die Engelse taal klink die woord soos die gebruik van nuwe vaardighede, tegnieke, vorme, wat 'n minimale tyd, materiaal, en intellektuele hulpbronne om die verlangde resultaat te produseer betrek. Die konsep van "pedagogiese innovasie" het 'n ooreenstemmende betekenis, maar 'n smal verskeidenheid van programme. Onlangs het transformasie kommer nie net die ekonomiese lewe van die land nie, maar ook die intellektuele veld (universiteite, skole, kleuterskole).

Kenmerke van pedagogiese innovasies

En wat is die pedagogiese vernuwing? Kom ons kyk na die term in meer detail. In die eerste plek ons praat oor 'n soort van geteikende optrede wat kan bydra tot die transformasie van die opvoedkundige omgewing, die verbetering van die eienskappe van die verskillende dele, sowel as die individuele komponente van die hele stelsel.

Innoverende prosesse in die onderwys is wat verband hou met die soeke na en ontwikkeling van nuwe tegnieke, tegnologie, fondse, programme.

In so 'n aktiwiteit oproepe vir nuwe programme, hul bekendstelling in die opvoedkundige proses rethinking hul belangrikheid en betekenis.

'N spesiale plek gegee aan die organisasie van interaksie tussen onderwysers en leerlinge, 'n verandering in die kriteria vir gradering die verworwe kennis.

van tegnologie

Pedagogiese innovasies in die opvoedkundige proses behels die gebruik van moderne tegnologie opleiding en opvoeding van die jonger geslag. Hulle dien as 'n instrument waardeur jy 'n nuwe onderwysstelsel in die praktyk kan sit. Sodanige opleiding is die oriëntasie van die opvoedkundige en opleiding proses op kind moontlik in die lig van sy sielkundige en fisiologiese eienskappe, die daaropvolgende implementering van die take. Dit is 'n moderne opvoedkundige innovasies moet bydra tot die ontwikkeling van innoverende meganismes om te werk, vind kreatiewe tegnieke om komplekse probleme op te los, die transformasie van die kreatiewe proses na normaal.

Die doel van innovasie

In die eerste plek is dit aanvaar die verandering van gehalte van persoonlikheid eienskappe in vergelyking met die tradisionele onderwysstelsel. Soortgelyke transformasies is moontlik in die implementering van praktiese aktiwiteite van onderwysers in opvoedkundige en onderrigprogramme wat onkonvensionele kreatiewe denke van kinders gevorm, tot die maksimum mate daar 'n opening van hul natuurlike neigings. Alle innovasies in onderwys betrekking het op die ontwikkeling van die jonger geslag van onafhanklikheid, die begeerte om hul innoverende prestasies van die wetenskap verstaan om te gebruik in die alledaagse lewensvaardighede, wat gevorm word in die loop van opvoedkundige aktiwiteite.

variëteite van innovasie

Klassifikasie van opvoedkundige innovasie behels die toekenning van die volgende opsies:

• organisering van opleidingsessies met die gebruik van klas-les stelsel;
• die vorming van gespesialiseerde klasse;
• aansoek in die onderrigproses speel tegnieke.

Innovasies toelaat dat 'n afwyking van die klassieke en les stelsel, en toepassing van ontwerp tegnieke, sodat die student om die nodige kennis te verwerk deur middel van sy betrokkenheid by navorsing aktiwiteite. Spesifieke aandag word geskenk aan die skepping van bane van afgeleë interaksie tussen onderwyser en student, ouers en leerlinge. In hierdie klassieke taak stelsel gehandhaaf kan word of opgegradeer. Nog 'n interessante tendens is die pedagogiese innovasie as die skepping van spesiale (individuele) opvoedkundige metodes en programme.

Veral die oordrag van kundigheid

Om al moderators planne suksesvol geïmplementeer in die praktyk, met die fokus op die opleiding van die personeel. Oor die afgelope paar jaar, het ons gepraat oor die moontlikheid "professionele standaard" onderwyser. Al die opvoedkundige gemeenskap betrokke is by die werk, wat in die nabye toekoms tot die minimum stel van vaardighede vir onderwysers, wat hy moet hê om ten volle te implementeer alle opvoedkundige innovasies ontwikkel. Onderwysers bied hul eie addisionele kriteria waarvolgens dit moontlik sal wees om te praat oor 'n ware professionele, wat die innoverende tegnieke en onderrigmetodes besit.

Funksies innoverende onderrigmetodes

So, wat is die pedagogiese vernuwing? Die eerste is die nuwe tegnieke en opleiding metodes wat gerig is op die bou van selfstandigheid onder skoolkinders. Spesiale aandag aan onderwysers in hul werk begin aan die ontwerp proses gee. As die tradisionele stelsel geen tyd om die kreatiewe vermoëns van die student te ontwikkel gegee, na die bekendstelling van nuwe federale opvoedkundige standaarde van die tweede generasie, elke kind kry 'n ware geleentheid vir die harmonieuse ontwikkeling en selfverbetering.

toekomstige tegnologie

Elke jaar op vergaderings Augustus gehou Fair van opvoedkundige innovasie, waar onderwysers kennis te maak met nuwe onderrigmetodes. Na 'n gedetailleerde oorsig van elke gaan sy toets in die praktyk. Wanneer die resultate is positief daar is die ervaring van die uitsaaiwese in ander opvoedkundige instellings.

Navorsing aktiwiteite as 'n manier van die uitvoering van opvoedkundige innovasies

As een van die belangrikste komponente van die inhoud van elke dissipline dien ingenieurswese of navorsing. Onder die nuwe federale onderwys standaarde, moet alle kinders hierdie tegniek wat hulle in staat stel om kreatiewe en individuele vermoëns te ontwikkel bemeester. Om die werk uit oor die skooljaar gedoen, aan die einde van die skooljaar hulle gereed projekte, bevestig stel onderwysers en klasmaats met die resultate van hul wetenskaplike werk.

So 'n aktiwiteit is tereg erken innovasies in onderwys, want hier, in plaas van die tradisionele rol van die onderwyser, die onderwyser blyk leerlinge as 'n onderwyser, assistent, 'n ouer vriend. Saam met jou kind, is hy besig met 'n tegnologie ondersoek kaart, bepaal die rigting van die aktiwiteit optel eksperimente.

Die taak van die onderwyser gaan die wyke verduideliking van ingewikkelde teoretiese kwessies, hulp in geval van probleme in die uitvoering van die spesifieke chemiese transformasies, uitvoering van meningspeilings.

Die belangrikste werk op die projek betrokke is in die leerling, wat dit moontlik maak dit om nuwe kennis te bekom oor die onderwerp van sy navorsing. Dankie aan so 'n innoverende metodes bepaal word deur die kind geleidelik en met die keuse van hul toekomstige professionele aktiwiteit.

Die resultate van die toets van nuwe pedagogiese metodes getuig van hul hoë doeltreffendheid en effektiwiteit. Afwyking van die tradisionele outoritêre onderwysstelsel laat harmonie te persoonlikheid van die kind se ontwikkeling, dit vergemaklik die proses van sosiale aanpassing.

Nuwe projekte in onderwys

Om talentvolle onderwysers en kinders spesiale nasionale opvoedkundige projekte is in ons land ingevoer ondersteun. Wat is hul rol in die ontwikkeling van onderrig en opvoedkundige proses? Voel real ondersteuning van die staat, onderwysers probeer om kreatief te werk, te kyk vir die beste praktyke vir die vorming van 'n ten volle ontwikkel persoonlikheid van die kind.

Belangrik en staat ondersteuning van talentvolle jeug. 'N Verskeidenheid van toekenning kompetisies en projekte wat gemik is op die identifisering en aan te moedig die jong manne en vroue wat probeer om die ekonomiese en sosiale situasie van die mense te verbeter, om die aantal internasionale konflikte te verminder, is hoog op prys gestel deur die regering. Die kinders word aangemoedig nie net materiaal vir hul navorsing en projekte, maar ook om 'n ware geleentheid ons planne in die praktyk om te sit kry.

gevolgtrekking

Innovasies wat die moderne onderwys aangeraak het gelei tot 'n toename in gesonde kompetisie tussen die dosente. Elke onderwyser het nou hul elektroniese of papier portefeulje, wat al van sy professionele prestasies lys. Dit is om hierdie "portefeulje resultate" kenners skat die doeltreffendheid en doelmatigheid van sy werk, neem 'n besluit oor die toekenning van sy kollegas sekere kwalifikasie kategorie. As gevolg van die aktiewe implementering in opvoedkundige instellings van innoverende inligting tegnologie, die geleentheid om ten volle remote onderrig kinders met ernstige gesondheidsprobleme. 'N Spesiale staat projek "Toeganklike omgewing" vir hierdie studente geskep gunstige toestande vir die ontwikkeling, verkryging van nuwe kennis, verkry en te integreer, suksesvolle aanpassing by moderne sosiale toestande.

Spesifieke aandag word geskenk aan die bekendstelling van profiel stelsel by die senior skoolvlak. Dit laat die kinders na die gebiede wat interessant om hulle te kies, sal 'n groter mate in die daaropvolgende leer buite van die skool vereis. Probleemgebaseerde leer, profiel skool, rekenaartegnologie, die vorming van patriotisme - dit is ver van alle rigtings, moontlik gemaak danksy innoverende prosesse plaasvind onlangs in die Russiese onderwys.