Wat is die artistieke parafrase: 'n kort oorsig van die probleem

Die vraag wat is kuns oorvertel, om beter te verstaan die inhoud van die kunswerk. Studente voor te berei die teks van die storie van 'n boek in sy eie woorde, weet dikwels nie waar om te begin en hoe om dit te bou. Dit is belangrik om te onthou dat die belangrikste ding - die basiese idee van die werk, die skrywer van die idee oor te dra en te beklemtoon sy konkrete voorbeelde uit die teks. Hierdie vorm van die vaspen materiaal is ideaal om die les te voltooi in die kreatiwiteit van die skrywer of digter.

inskrywing

In verduidelik aan studente wat artistieke parafrase, is dit nodig om daarop te wys dat dit nie kan begin met die plot en die samestelling van die boek, en met 'n kort oorsig van kreatiwiteit die skrywer se en geskiedenis van die betrokke werk. Dit sal help om studente beter te verstaan die idee van die skrywer en verduidelik sy belangstelling in die probleem wat gestel is in die boek.

Aanvanklik, moet studente aan die storie plot, wat gewoonlik sluit 'n klein beskrywing van die belangrikste akteurs, die plek en tyd van die gebeure, sowel as om die belangrike punt, wat dien as 'n stukrag aan die ontwikkeling van die aksie oor te vertel. In die opstel van die plan sal help om die studente te verstaan van die term, dit is 'n hervertelling van die kuns. Inderdaad, sonder 'n duidelike begrip van die reëls van komposisie, hulle sal nie in staat wees om sin van die verhaal maak.

ontwikkelingsaksies

Hierdie deel is waarskynlik die moeilikste vir studente in vergelyking met die inskrywing en die klimaks: die eerste, as 'n reël, is nie moeilik nie, aangesien die skrywer eers gee die mees gedetailleerde beskrywing van akteurs, en die mees intense oomblik in die geskiedenis is altyd in die kollig.

'N Geleidelike, stadige bekendmaking van die karakters, kan die geleidelike ontwikkeling van die hoofgedagtes ernstige probleme veroorsaak vir studente wat nie almal kan sien stil 'n gemete verhaal intrige en oorweeg bedoeling van die skrywer se. So wanneer die onderwyser verduidelik aan skoolkinders wat artistieke parafrase, het hy om te fokus op hierdie deel van die storie, wat 'n paar druppels buite sig.

klimaks

Hierdie komponent veroorsaak nie enige probleme studente. Dit is nie verbasend nie: Na alles, die meeste gespanne oomblik, die skrywer beskryf met spesifieke uitdrukking, maak dit die stres en fokus die leser se aandag aan een of twee tonele waarin die helde van die karakters mees ten volle geopenbaar. Die korrekte teks moet parafraseer na die eerste fase van die werk en nadat hy bande om te fokus op die hoogtepunt.

Maar dit moet nie weg deur die letterlike verhaal van wat gebeur het op spesifieke feite gedra, anders sal dit lyk soos 'n blote herhaling van die materiaal. Wanneer 'n student kom in die produk na vore te bring, moet dit die idee dat die skrywer uitgelig in sy geskiedenis openbaar. Eers dan kan ons praat oor die kreatiewe herinterpretasie van die boek.

uitkoms

Oorvertelling van die teks moet eindig met 'n klein beskrywing van die produk finaal. In hierdie geval is dit nodig om te verduidelik aan studente wat hulle nie weg met die letterlike weergawe van die einde van die boek word gedra, maar het probeer om idee van die skrywer se identifiseer. Maar die belangrikste ding - is om studente te leer om hul eie mening oor die uitkoms wat in die klassieke werke van literatuur laat ruimte vir die gedagte uit te druk. Wanneer studente die taak om 'n artistieke parafrase berei word, moet hulle verstaan dat hulle taak in bykomend tot die verligting van boek gebeure sluit in die bepaling van sy eie posisie oor daardie onderwerp, wat die skrywer laat. Hulle kan óf aanvaar dit, of om sy standpunt weerlê, maar die belangrikste ding - om te weet hoe om oortuigend te regverdig hul eie menings.

Les in die aanvanklike skakel

Onderwysers leer die jonger kinders skool toe op 'n voorbeeld van die mees eenvoudige, maklik om te begryp stukke. As 'n reël, neem hulle die werk van skrywers se beroemde kinders (Nosov, Dragoon, Bart en ander), sowel as dié van skrywers wat geskryf spesiale kortverhale vir jong lesers (Pushkin, Tolstoy, Chekhov, Dostojewski en ander).

Wanneer die junior skool studente voor te berei artistieke oorvertel stories, hulle is geneig om maklik te vind al hierdie elemente van die samestelling, as dit is in die werke van hierdie genre is die maklikste om te identifiseer, op te spoor en te verstaan die verslag.