Onderwysreg, sy bronne en beginsels

Onderwys in ons land is amptelik beskou as 'n prioriteit in die publieke domein vry. Die behoorlike funksionering van so 'n groot sosiale instelling vereis doeltreffende regulering en stimulasie gereedskap.
Opvoedkundige wet - 'n stel van norme wat die aktiwiteit van opvoedkundige vakke te beheer. Ook in die gebied van die invloed daarvan is opvoeding van jong generasie proses. In die besonder, die onderwysreg bedryf in drie groot gebiede:

1. Dit dien as 'n arbiter tussen die vakke van die opvoedkundige aktiwiteite in die gebied van die erkenning van 'n opvoedkundige instelling op 'n globale skaal (die menslike reg op onderwys, die legitimiteit van internasionale samewerking van opvoedkundige instellings, ens).

2. Verband tussen opvoedkundige instellings en die regering liggame (sertifisering, akkreditasie, skepping, lisensiëring en ander nodige prosedures).

3. Onderwysreg stel aan die orde van die verhouding tussen opvoedkundige instellings en studente of hul ouers. Dit sluit in toelating reëls vir opvoedkundige instellings, die lys van gebiede van opvoedkundige programme, die inhoud van die eindeksamen, ens

Bronne van onderwysreg - internasionale en Russiese wetlike wette, regulasies en wette reguleer die gebied van onderwys.

Om die internasionale bronne van die reg sluit in die Konvensie oor die Regte van die Kind (art. 28), die Verklaring van Menseregte (Art. 26), die Konvensie teen diskriminasie in Onderwys (art. 1) en ander internasionale ooreenkomste.

Deur die Russiese wetgewing die regulering van die staat beleid op die gebied van onderwys, sluit in die Russiese Federasie "Op Onderwys" Wet (1992) en die Federale wet "Op Hoër en Nagraadse Professionele Onderwys" (1996).

In bykomend tot twee basiese wette, is daar ook:

1. Profiel "segmentele" wette met betrekking tot 'n bepaalde gebied van onderwys.

2. Nie-kern, met die wetlike bepalings en regulatoriese dade. hierdie
sluit in:

1) bevele van die President van die Russiese Federasie,

2) Resolusie van die Regering wat 'n bepaalde probleem in die veld van opvoedkundige aktiwiteite;

3) ander normatiewe handelinge in die Russiese streke wat gedeeltelike outonomie het aangeneem. Aanvaarde norme moet nie in stryd met die basiese federale wette.

Onderwysreg waarborg openbare kwaliteit kennis, wat voldoen aan internasionale standaarde voldoen. Daarbenewens moet die leerproses 'n aantal vereistes in ag geneem word. In hierdie verband, amptelik is daar die volgende opvoedkundige beginsels van die wet in Rusland:

1. Die humanistiese aard van onderwys, die beskerming van lewe en gesondheid, die erkenning van die menslike reg tot vryheid van selfverwesenliking, persoonlike ontwikkeling, kreatiwiteit.

2. Ouerskap in 'n leer harde werk, moed, respek vir ander, liefde vir die natuur, aan die familie van die moederland.

3. Compliance van 'n enkele kulturele en opvoedkundige standaard, maar op dieselfde tyd die behoud van nasionale eienskappe en die bevordering van plaaslike tradisies.

4. Toeganklikheid en gehalte-onderwys, asook sy aanpasbaarheid.

5. Die sekulêre karakter.

6. Die vryheid en pluralisme.

7. Die demokratiese bestuur van die aktiwiteite van opvoedkundige instellings, hul outonomie.