Onderwys - wat is dit? Die bepaling van die vlak van beleefdheid. Die rol van die gesin in die kind se grootmaak

Sielkunde opvoeding is 'n gebied wat sentraal tot beide sielkunde en pedagogie. Sulke prominente figure soos NK Krupskaya, AS Makarenko, KD Ushinsky, AP Pinkevich, PP Blonsky en ander het baie gedoen vir die ontwerp teorie van opvoedkunde in die 19-20 eeue.

Wat is onderwys?

Tot op datum, opleiding en opvoeding - is verskynsels wat van groot belang is. Natuurlik, die moderne samelewing vereis nuwe houdings en idees. moet nie daarop aanspraak maak dat die beginsels waarop die sielkunde van onderwys, verouderd. Hulle benodig net 'n verandering en transformasie in verband met die ontwikkeling van die gemeenskap. Hierdie kwessie word toenemend belangrik in die wetenskaplike wêreld en vereis rethinking.

Die studie van kwessies soos menslike maniere, klank metodes en benaderings van opvoedkundige wetenskap, wat gekenmerk word deur betroubaarheid en geldigheid. Ten spyte van die feit dat pedagogie - 'n onafhanklike wetenskap, dit maak gebruik van die metodes van verwante dissiplines - filosofie, politieke wetenskap, sielkunde, etiek, sosiologie, geskiedenis en ander.

Onderwys - dit is een van die belangrikste aksiologiese komponent, wat deel is van die sosiale struktuur van persoonlikheid. Maar hierdie definisie eindig nie daar nie. Dit is ook goeie maniere - dit is 'n stelsel van sosiale konsepte wat 'n persoon se (bv, houdings, begeertes, waardes en optrede) te definieer.

Die uitdrukking van beleefdheid

persoonlikheid onderwys kombineer algemene en individuele aspekte wat weerspieël word in die behoeftes, waardes, begeertes, motiewe en oriëntasies. Hulle het 'n gedrags vorm gemanifesteer in die volgende:

• Menseverhoudings met die buitewêreld en hul eie lewens.
• Met betrekking tot die prestasies van die beskawing en kulturele waardes.
• Strewe na die verwesenliking van hul doelwitte te bereik en potensiaal.
• 'N Gevoel van gemeenskap met ander.
• Respek vir die regte en vryhede van ander.
• 'N aktiewe lewenstyl en sosiale posisie.
• Verhouding tot homself as 'n media-persoonlikheid.

Die bepaling van die vlak van onderwys moet verband hou nie net 'n enkele persoon, maar ook van die hele groepe mense en nasies. Om hierdie karaktertrekke te bereik, gebruik die stelsel die aktiwiteit van die staat en openbare instellings, verskillende aksie-georiënteerde, spesiale voorwaardes vir die kweek van goeie maniere te skep. Hierdie proses staan bekend onderwys.

Onderwys - dit is die eienskap wat 'n persoon gee meer geleenthede om goeie dinge te doen vir ander mense, vir hulself. Sosialisering van 'n individu sluit 'n proses van onderwys, en hy word groot belang.

Die bepaling van die vlak van beleefdheid

'N Stel metodes en tegnieke wat daarop gemik is die studie vlak teling, vorming van die kenmerke en menslike persoonlikheidseienskappe wat gemanifesteer in die verhouding tussen mense, bekend as die diagnose van onderwys. Kom ons kyk in meer detail die konsep.

Om die vlak van goeie teling die student se diagnoseer is moeilik, want die proses self kan beïnvloed word deur verskeie faktore eksterne en interne omgewing. Byvoorbeeld, die afwesigheid of onbetroubaarheid van die metodes van navorsing, die omgewing en nog baie meer.

Om in staat wees om die vlak van teling student of 'n volwassene te bepaal, is die data vergelyking uitgevoer, die gevolglike diagnose, die gevestigde norme. Die verskil tussen die aanvanklike en finale aanwyser vertel ons oor die effektiwiteit van die opvoedkundige proses.

Klassifikasie kriteria vir teling

Soos hierbo genoem, verwysing eienskappe is die kriteria vir onderwys, wat tans verdeel in verskillende subtipes. Die mees populêre vorme word in hierdie artikel.

Die eerste klassifikasie kriteria verdeel in 2 groepe:

1. Diegene wat 'n verband met verskynsels nie sigbaar vir die versorger het - die planne, en motiverende gebied van 'n persoon se oortuigings.

2. Diegene wat verband hou met die verduideliking van die eksterne vorm van onderwys produkte - verordeninge evaluerings en aksies.

Die tweede klassifikasie is verdeel in die volgende kriteria:

• Betekenisvolle. Hulle definieer dit as betekenisvol onderwys deur die party (kennis, sosiale gedrag, is aangeneem positiewe karaktertrekke en goeie gewoontes).
• Evaluering. Hulle is daarop gemik om 'n duidelike diagnose vir 'n bepaalde gehalte, wat bepaal word deur die vlak van sy vorming.

Die derde klassifikasie identifiseer die kriteria van 'n goeie teling:

1. Private. Hulle word gebruik vir die intermediêre resultate in die proses van opvoeding.
2. Algemeen. Hulle spreek die vlak van onderwys, wat die kollektiewe of individuele bereik.

diagnostiese tegnologie teling

Die studie van so 'n gehalte so goed teel, is wetenskaplikes aangeraai om te voldoen aan die tegnologie, wat 'n aantal fases sluit.

In die eerste plek die eksperimenteerder organiseer klasbyeenkomste, waar jy elke student of span vergadering kan bespreek. Slegs stellings moet 'n beleefde vorm het en nie 'n groot negatiewe nie dra nie.

In die tweede plek was die vakke gevra om 'n self-evaluering en karakterisering van homself regdeur die skaal te gee.

Derde, organiseer vergaderings van onderwysers, waar hulle bespreek die navorsingsbevindinge en vergelyk kan word met die bronne en kriteria van goeie teling.

Vierde, ontvang elke student 'n algehele beoordeling van die omvang van onderwys.

Vyfde, is die resultate gedokumenteer in tabelle en diagramme.

Skole en onderwysers is van groot belang in die vorming van die maak van dissipels, maar die rol van die gesin in die opvoeding van die kind nog meer.

As ons bestudeer onderwys?

Oorweeg 'n paar diagnostiese metodes:

• Waarneming. Hierdie metode maak dit moontlik om inligting oor te kry die individuele eienskappe as gevolg van gedragsprobleme manifestasies in verskillende situasies.
• Gesprek. Gedurende die diagnostiese onderhoud die eksperimenteerder kan reeds die relatiewe vlak van beleefdheid student bepaal.
• Ondervraging. Wetenskaplikes het 'n spesiale toets met die naam "onderwys profiel" ontwikkel. Die toets vul die vorm met vrae en beantwoord die eksperimenteerder ontleed die inhoud.
• Metode vir analise en statistiese metodes van data verwerking.

En 'n paar metodes van diagnose

Die bestudering van die verskynsel onder oorweging, moet ons nie vergeet dat, deur die bepaling van die vlak van onderwys, die eksperimenteerder ook die morele aard van die mens te diagnoseer. As gevolg van hierdie feit, kan 'n paar van die bevindinge oor die teling sluit data weerspieël al die eienskappe van die persoon, want hierdie eienskappe nou met mekaar verband hou.

Diagnose teling sluit ook biografiese metode, die produkte van die aktiwiteit analise, ens Dit is opmerklik dat nie een van die ontvangs van die volle buigsaamheid nie, want daar is 'n paar vereistes vir die gebruik daarvan. Daarom, as die eksperimenteerder wil betroubare data volume te kry, dit moet 'n aantal tegnieke en die volle omvang van die diagnostiese instrumente gebruik.

Met behulp van verskeie metodes bied die volgende kenmerke:

1. 'N Duidelike en volledige ontleding van persoonlikheidseienskappe.
2. Die vermindering van die subjektiwiteit in die evaluering van teling, omdat die verkry feite verkry uit 'n verskeidenheid van diagnostiese tegnieke.
3. Sekere nadele en tekortkominge in die opvoedkundige proses van die studente.

slaggate

Te danke aan die rekenarisering van diagnostiese tegnologie te verwerk inligting op die vlakke van beleefdheid ontvang en het baie makliker geword, en die algemene bevindinge dui egtheid en betroubaarheid van beskikbare data. Maar enige opvoedkundige tegnologie, insluitend diagnostiese, het beide voor- en nadele.

Eerstens, die teel van diagnose - die gebied van onvoldoende bestudeer, en dus sy metodologiese raamwerk is nie voldoende ontwikkel. Onderwyser beplan om diagnoses tot aangesig met die onbetroubaarheid van sekere tegnieke en die resultate wat hy kry genoeg akkurate en betroubaar te wees.

In die tweede plek, baie van die wat in die diagnose metodes, wat gekenmerk word deur kompleksiteit en vereis 'n groot genoeg bedrag van die tyd. Byvoorbeeld, sal die akkuraatheid van die waarneming van die resultate is afhanklik van sy duur.

Derdens sekere gereedskap soos vraelyste en onderhoud, is dit onwaarskynlik dat akkurate en betroubare data te voorsien.

Met behulp van 'n verskeidenheid van tegnieke en diagnose tegnieke teel stel die onderwyser in holisties ondersoek hierdie verskynsel. Natuurlik is daar is 'n paar tekortkominge en foute in die aangebied tegnologie, maar dit is suksesvol gebruik word deur kundiges in hul praktyk.

invloed van familie

Waarskynlik moet nie weer daaraan herinner dat die rol van die gesin in die opvoeding van die kind is net groot, en dit is opgeneem as 'n kind, het 'n sterk invloed op individue en die menslike lewe in die toekoms. Op voorskoolse ouderdom, ouers is die uiteindelike gesag, en dit is hulle wat die vele vorm eienskappe van die persoon. By die skool ouderdom, openbaar inherente vader en moeder bestanddele.

As 'n familie kind kry genoeg liefde, sorg, aandag en positiewe emosies, sal dit gemanierd groei. Die negatiewe atmosfeer, konflikte en twis weerspieël selfs by die mannetjie. rol van die gesin in die kind se grootmaak is nie oordrewe nie, want in hierdie gevorm Oortuigings baba voorwaardes.

Ook opmerklik is dat die ouers is die rolmodelle. As onderwys is 'n kenmerk van die moeder en vader, sal sy 'n kind te hê. Byvoorbeeld, is 'n ma-kind angs maklik oorgedra deur onsigbare drade van emosionele, sowel as ander aspekte. Goeie maniere en hoflikheid in die hantering van kinders absorbeer soos 'n spons in die familie-omgewing. Aggressief en ongebreidelde gedrag van die vader word uitgedruk in die feit dat die baba sal saam met die ander ouens.

Die belangrikheid van ouerlike gesag

Ma en pa moet nie uit die oog verloor van die verskillende aspekte van onderwys. Al wat jy hoef te verduidelik aan die kind in die taal wat hy verstaan. Grootword, sal die kind nie meer ouers moraliserende nodig het en sal protesteer. Moenie jou baba nie uitlos met 'n probleem, wees daar, my help, maar nie iets doen vir hom, want die kind hul eie ervaring moet opdoen.

Familie - dit is 'n veilige omgewing waar jy kan voor te berei en te onderrig die mannetjie aan verskillende situasies, skep verskillende gedrag. Ouers wys die kind is goed en wat is sleg, wat gedoen kan word en wat nie kan nie. Onthou dat jy - 'n ideale voorbeeld vir jou kind. As jy 'n kind te leer wat lê is sleg, moenie geflous word deur dit self.

in plaas van 'n gevolgtrekking

Dit gebeur dat die ouers 'n gemeenskaplike oplossing op die opleiding kan kry nie, en daar is konflikte. Die kind is nie noodwendig sien dit en hoor dit. Onthou dat hierdie nuwe identiteit aan hul vermoëns, hulpbronne, begeertes, en nie net 'n voortsetting van die ouer, wat jou onvervulde verwagtinge kan besef. Onderwys van die individu - nie 'n maklike proses nie, maar dit is baie interessant!