Metodes van diagnose van die skool angs Phillips vlak: die doel en metodes van onderrig

Metodes van diagnose van die skool angs vlak Phillips laat jou toe om die status van die kind vinnig te identifiseer. Met inligting oor die naderende gevaar, die behoefte om sekere stappe te neem, die sielkundige begin om te werk met die studente. Om die hoofoorsake van hierdie toestand te identifiseer in kinders, die metode van die studie, die spesifisiteit van die staat.

angs Eienskappe

Metodes van diagnose van die skool angs Phillips is wat nodig is vir die vroeë opsporing van die kind se toestand. Afhangende van die natuurlike en verworwe eienskappe wat gekenmerk word deur 'n vae gevoel van gevaar of aggressie. Die volgende parameters kan beskou word as addisionele angs simptome: sweet, naarheid, hoofpyn, hartkloppings, bors wat toetrek. Die vlak van angs onder skoolkinders verskil aansienlik. Die kind is nie in staat om te bly op een plek, baie bekommerd. Vrees is 'n reaksie op eksterne gevare.

tipes angs

Metodes van diagnose van die skool angs Phillips vlak moontlik maak om die verskillende vlakke te identifiseer:

• neuro-endokriene oog hormonale veranderinge;
• motor-viserale vlak (teer hande, knieë);
• bewusmaking (die kind waarneem net liggaamlike ongemak).

angs komponente

Die belangrikste komponent van hierdie gevoel is rooi, hartkloppings, kortasem, sweet.

Die kind is bewus daarvan dat hy is senuweeagtig of bang vir 'n sekere oomblik (situasie). Metodes van diagnose van die skool angs Phillips vlak bepaal die gevoel van skaamte, die vrees dat iemand optrede die kind se wil sien. As gevolg van die verhoogde angs in die student verskyn afgelei, het die moeilikheid in die skool, afgeneem konsentrasie.

tipes angs

Op 'n lae vlak alarm is noodsaaklik vir menslike intensiteit. Hierdie gevoel help om sekere aksies te neem, sodat verswak of die gevaar te voorkom. Byvoorbeeld, seniors toegepas 'n baie moeite om voor te berei vir die eksamen. Normale angs stimuleer die groei en verandering van die kind, help hom te beweeg van die een era na 'n ander.

Oormatige angs is dubbelsinnig reaksie op stres en probleme wat voorkom in die skool van die lewe. As angs is normaal, die kind ingesluit interne meganismes wat die gevaar aan te spreek. Byvoorbeeld, stimuleer vrees vir eksamens aktief voor te berei vir dit. Patologiese angs is wanaangepaste en onkonstruktief aksies. Die kind is nie in staat om te gaan met die dreigemente, dit is nie selfversekerd, vol vertroue, vermy sosiale kontak. As jy nie so 'n student tydige sielkundige hulp kry, kan hy verskeie fobies ontwikkel. Die kinders gevorm agorafobie, impliseer vrees vir eensaamheid.

Dit help om die probleem van diagnose tegniek Phillips skool angs vlak op te los). Verwerking van die resultate kan die sielkundige om die probleem te identifiseer, om maniere te vind om vrese te verminder kies. As jy nie ontslae raak van die vrees van eksterne metodes (Ericksonian hipnose, kognitiewe terapie) kan kry, die dokter skryf die kind sekere medikasie.

Angsversteuring word beskou as neurotiese versteurings word gediagnoseer wanneer 'n kind sonder 'n ernstige rede tot ongemak en senuweeagtigheid voel. So 'n toestand is, en identifiseer metodes van diagnose van die skool angs Phillips vlak. Doelwitte van die studie is om die sielkundige troos van kinders te evalueer.

Portret van 'n baba alarm

Skoolseun met vrees van toepassing op alle gebeure wat plaasvind rondom hom. Hy is skaam, vermy kontak met volwassenes, eweknieë. Die kind voel heeltemal hulpeloos, hy is bang om betrokke te raak in verskillende aktiwiteite. Hy bied aan sy hoë standaarde, self-kritiese, het 'n lae selfbeeld. Skoolseun is daarvan oortuig dat hy is dom, lomp, lelik. Kinders met 'n verhoogde angs nodig goedkeuring van volwassenes, wat hulle nodig het konstante lof en aanmoediging. Wanneer 'n alarm kom die openbaring van swakheid in die bene, droë mond, hartklop versnel. In angstig kinders is daar fisiese probleme, soos duiseligheid, erge kortasemigheid, pyn in die maag.

Kriteria vir Kinder Angs

Op grond van wat metode van diagnose van die skool angs vlak Phillips? Die skrywer gebruik spesifieke kriteria:

• sistematiese kommer;
• sukkel om te konsentreer op 'n enkele klas;
• spierspanning in die nek, gesig;
• verhoogde prikkelbaarheid;
• slaap probleme.

As die kind se gedrag is ten minste een van hierdie kriteria, kan ons praat oor die verhoogde angs.

tekens van angs

Wat is die tekens van angs toon die metode van diagnose van die skool angs vlak Phillips? VOORBEELD verwerking toon tekens soos staat:

• moegheid;
• sterkte, styfheid;
• nat en koue hande;
• nagmerries;
• 'n gebrek aan eetlus;
• oormatige emosionaliteit;
• onsekerheid in die magte;
• onwilligheid om probleme te oorkom.

Kind sielkundiges glo dat die oorsaak van angs is die interne konflikte wat veroorsaak word deur verskillende faktore:

1. Teenstrydige vereistes wat die ouers en onderwysers te lê. Byvoorbeeld, as gevolg van siekte, ouers moenie toelaat dat die kind na skool en die onderwyser gee hom materiaal vir "twee", skel in die teenwoordigheid van klasmaats weens gebrek aan kennis.
2. Opgeblaas (ontoereikendheid) vereistes. Ouers droom dat hul kind was 'n A, hulle wil nie te sit met sy "vier" en "drieë".

Verhoogde angs in die laerskool ouderdom wys seuns as 'n tiener dit is tipies vir meisies.

funksies

Wat is die metode van diagnose van die skool angs vlak Phillips? Beskrywing van net onder sy huidige, terwyl die fokus op die toepaslikheid van die toepassing daarvan.

Metodes van diagnose van die skool angs vlak Phillips, wie se vorm word getoon in die foto, dit word beskou as standaard psigodiagnostiese tegnologie om die algehele skool angs te bepaal, asook om die probleme geïdentifiseer met die kwaliteit van ervarings van skoollewe skakel. Vraelys self is eenvoudig in die hantering en uitvoering, so dit word dikwels gebruik vir psigo voor opnames.

Wie is die tegniek van die diagnose van die vlak van die skool angs Phillips? Opdrag is ontwerp vir studente van junior en middeljarige (3-7 grade).

Uit te voer diagnose, individueel of in groep vorm. Vrae kan gelees word by die verhoor, of om die kinders die gedrukte vraelys gee. Ten tyde van die diagnose in 'n klas moet nie die klasonderwyser, genoeg van 'n sielkundige by te woon.

In bykomend tot die teks van 'n vraelys vir die studie sal velle papier nodig, penne.

opdrag

"Probeer om eerlik vrae oor hoe jy voel in die skool te beantwoord. Daar is geen goed of sleg antwoorde, moet hulle eerlik wees. Op die antwoordblad teken jou klas en naam. In antwoord op die vraag tekens "plus" of "minus".

Vraelys.

1. Is dit moeilik om jou met die hele klas te wees op dieselfde vlak?
2. Is jy bekommerd as die onderwyser wil toets hoe goed jy die materiaal geleer?
3. Is dit moeilik om jou te werk, soos vereis deur die onderwyser?
4. Het jy droom dat jy nie die antwoord op Poros onderwyser ken?
5. Doen klasmaats jy klop?
6. Wil jy die onderwyser stadig vertel leermateriaal?
7. Jy bekommer wanneer jy antwoord?
8. Is jy bang om te doen tydens die bespreking 'n dom fout?
9. Het jy bewe by die knieë tydens 'n reaksie van die raad?
10. Klasmaats lag dikwels by julle tydens die spel?
11. Jy het 'n laer punt as wat jy verdien?
12. Het jy bekommerd dat jy sal bly vir die tweede jaar te studeer in dieselfde klas?
13. Vermy jy speletjies waar hulle 'n keuse?
14. Jy bewe, wanneer jy dit nodig om te antwoord?
15. Het jy dikwels dink dat klasmaats wil nie om jou te help?
16. Jy is baie bekommerd voordat jy na die taak?
17. Dit is moeilik om diegene grade, ouers wat wil om te sien kry?
18. Jy is bang dat jy sal wees in 'n klas van slegte?
19. Sal die ouens lag vir jou as jy 'n fout maak?
20. Jy lyk soos jou klasmaats?
21. Wanneer die werk wat jy bekommerd is oor die korrektheid van die aksie is?
22. By die werk in die klaskamer jy nie seker is wat om te dinge onthou?
23. Jy droom dat jy nie vrae van die onderwyser kan beantwoord?
24. Is dit waar dat die meeste van die ouens te behandel jy vriendelik?
25. Jy probeer om hard te werk, as jy glo dat die resultaat sal wees in vergelyking met die werke van die ander ouens?
26. Jy droom bekommer minder tydens die antwoorde?
27. Scary as jy in 'n argument?
28. Is jou hart sterk klop, wanneer die onderwyser begin 'n meningspeiling?
29. Ek dink of 'n paar van die ouens wat jy nie 'n goeie punt te verdien?
30. Kinders sê nare woorde jy?
31. Jy is bang om snaaks te wees?
32. Is jy tevrede met die houding teenoor jou 'n onderwyser?
33. Jy trek goed?
34. Is jy tevrede met die houding van klasmaats?
35. Moenie ouens maak pret van jou gedrag, wyse van kleredrag?
36. Shiver Het jy hande terwyl onafhanklike (kontrole) werk?
37. Is jy bekommerd oor skoolgaan, dat die onderwyser jou terug na die raad sal noem?
38. Tydens beheer werking dink jy sal merk "twee"?

Verwerking van resultate

Afhangende van die aantal positiewe en negatiewe reaksies op sekere vrae geassesseer angs, sosiale stres, vrees vir self-uitdrukking. Daarbenewens kan hierdie tegniek die vrees van klasmaats, 'n onderwyser, 'n lae weerstand teen stresvolle situasies te openbaar. As die alarm pryse van meer as 50 persent, dit dui daarop die behoefte vir die kind ondersteuning van 'n sielkundige en ouers. As jy meer as die 75-per-sent 'n dringende behoefte aan ernstige maatreëls te tref.