Les van die tekens in die ouer groep. Les van die tekens in die ouer groep op "Autumn"

In die kleuterskool, onder andere, hou spesiale sessies op die ontwikkeling van artistieke vermoëns in kinders. Les van die tekens in die ouer groep van kindertuin word 2-3 keer 'n week gehou. Dit is gebou in so 'n manier om die nodige vaardighede te ontwikkel en te verbeter die kind se vermoë om fyn kuns. Hierdie artikel het ten doel om ouers en onderwysers wat werk met kinders 5-6 jaar.

Op hierdie ouderdom, kan die kind nie in ag geneem word baie klein, is dit reeds baie oor die vaardighede beskik om eenvoudige patrone, vaardighede wat nodig is om verder te ontwikkel en te verbeter is te skep. Die kind is op sigself belangrik om in staat wees om hul gevoelens en emosies uit te druk op papier. Vir hierdie doel, sielkundiges en onderwysers gebruik dikwels tekening. Beroep in die ouer groep moet gebaseer wees op rente, want op hierdie ouderdom die dominante aktiwiteit in kinders is 'n rollenspel.

"Funky ladybugs"

Kind gegee taak: skilpadkewers colorize beelde so as om te sluit nie gedraai twee identiese kleur. Die aantal foto's moet groter as die kleure wat nodig is om te verf nie. Elke kind kan 'n onbeperkte aantal foto's te verf, maar gewoonlik genoeg belangstelling te red te verf 3-4 beelde.

Les van die tekens in die ouer groep moet gefokus en goed georganiseerde: die onderwyser voor die aanvang opdrag kinders, dit gee 'n duidelike taak, vrae te beantwoord indien nodig. Terselfdertyd vermy oormatige regulering in die benadering tot indiensneming: onthou dat nie kantoorwerkers in die voorkant van jou, en die kinders wat wil om te droom, speel, bedink hul eie stories. Ten einde die mees interessante aktiwiteit maak, moet jy sy fassinerende geskiedenis te diversifiseer, bied 'n geleentheid vir die kind om vorendag te kom met hul eie storie. Byvoorbeeld, tydens die skildery kan die taak om vorendag te kom met die naam van elke skilpadbesie kry, dui mondelings hoe dit verskil van die ander, wat haar karakter, of daar is 'n droom. As dit moontlik is, die kind uit te vind hul eie storie, wat sal vergesel word deur grafiese aktiwiteit.

"Home for die haas"

Aanvanklik het 'n groep kinders bymekaar en sê enige interessante storie oor die haas. Dit kan 'n bekende Russiese sprokie wees, en 'n nuwe storie uitgevind homself 'n opvoeder of ouer. Kinders opdrag gegee: om 'n huis te trek vir 'n haas. Dit spreek vanself dat die huis elke kind sy sal kry. Duidelike kriteria moet nie vir die kinders hulself fantaseer en verteenwoordig laat. Op die ou end, vra elke kind tot sy antwoord stem, sê die belangrikste punte van die rede waarom, in sy mening, die haas moet net so 'n huis. Les van die tekens in die ouer groep bring tasbare voordele: dit ontwikkel fyn motoriese vaardighede van vingers, leer volharding, organisasie, dissipline.

"Magic Tree"

Dit kan genoem word die boom van begeerte, want dit neem die groot en klein drome. Kinders moet behoorlik te installeer: trek 'n boom, wat volgens jou idee, sal magiese eienskappe - bring aan die lewe die droom. Jy sal sien hoe diverse sal tekeninge se kinders wees: 'n trekking "geld" bome wat 'n hoë opbrengs, sal ander graag 'n teken simboliseer 'n vreugde en geluk van onbaatsugtige om te kommunikeer met geliefdes te maak. As gevolg van hierdie oefening, kan jy die vlak van heersende waardes in kinders te identifiseer.

"Autumn mood"

Dit is geen geheim dat elkeen van ons het ons eie idee van die herfs as die tyd van die jaar. Tog is daar algemene kriteria, die tekens waarmee kan ons bepaal dat die somer verby is.

Les van die tekens in die ouer groep op die tema "Autumn" moet noodwendig gerig op die ontwikkeling van kreatiewe vermoëns, sowel as individuele persepsie van die wêreld prentjie. Vra die kinders om te trek op papier hoe hulle hierdie tyd van die jaar te leer ken. Wat gebeur in die herfs? Wanneer die kreatiewe tekening proses voltooi is, laat almal teenwoordig om hul ervarings te deel, vertel dat hy geverf in die prentjie. Les van die tekens in die ouer groep op die tema "Autumn" is gefokus op die ontwikkeling van verbeelding, kreatiewe denke beskikbaar om kinders instink en vermoëns om 'n fyn kuns.

"Zimushka en Winter»

Met hierdie geheimsinnige tyd van die jaar was nog altyd geassosieer baie wonderwerke, oortuigings en vrydenkende avontuur. Winter kom die Nuwe Jaar, Santa Claus gee geskenke aan die kinders welkom. Organisering van aktiwiteite, vra die kinders oor wat hulle assosieer winter. Miskien, met ski, sledding, ysskaats. Les van die tekens in die ouer groep op die tema "Winter", kan jy 'n verskeidenheid van maniere te bou: voor te stel om hul eie beeld van die visie van sneeubedekte ruimte te skep of vra kinders spesifieke rigting: trek paal, snowdrifts, boom, New Year's vakansie.

Natuurlik, dit is beter om ruimte te laat vir verbeelding van die kinders. Vlug van idees stimuleer kreatiwiteit. Laat die kind trek wat hy wil hê, weerspieël op papier eie unieke persepsie van die werklikheid.

"Lente-rooi"

Met die koms van die lente, alles in die natuur tot lewe kom: die blomme, die bome en die gras. Voëls begin om Twitter, die lug gevul met 'n lieflike geur. Kinders is baie skerp oog vir die besonderhede van die omgewing en in staat is om die huidige oomblik van die lewe waardeer. Les van die tekens in die ouer groep op die tema "Lente" moet gebou word sodat die kinders belang gestel en hulle het die geleentheid gehad om hul loslaat kreatiwiteit. Moedig hulle aan om te trek tekens van die lente , en dus nie rapporteer wat gebeur in die natuur in hierdie tyd van die jaar. Hierdie benadering sal toelaat dat die kind na 'n bietjie dink, om fantasie en verbeelding te bring, om seker te maak van die korrektheid van hul idees of kennis oor die wêreld uit te brei.

So, die aktiwiteit van die tekens in die ouer groep is 'n integrale deel van onderrig en ontwikkeling van kinders. Toegegee, die ouderdom van vyf of ses jaar - 'n baie moeilike en betekenisvolle: dit is die tyd die kind begin min of meer bewustelik om hul hand te probeer in verskillende rigtings, maar die dominante aktiwiteit is nog 'n wedstryd. Die taak van ouers en onderwysers is om geskikte toestande vir die harmonieuse ontwikkeling te skep, om by te dra tot die uitbreiding van horisonne en moontlikhede van die kind.