Intelligensie: IK op IK-toetse

Die konsep van "intelligensie" -faktor het die Duitse sielkundige Uilyam Shtern. Hy gebruik IK as 'n afkorting vir die term Intelligenz-Kwosiënt - IK. IK was nie 'n telling verkry op grond van 'n aantal van gestandaardiseerde toetse wat onder die toesig van 'n sielkundige om die vlak van intelligensie te bepaal.

Pioniers intelligensie navorsing

Aanvanklik, sielkundiges getwyfel dat die menslike verstand kan wees, hoe meer akkuraat gemeet. Terwyl die belang in die meting van intelligensie gaan duisende jare terug, die eerste IK-toets verskyn eers onlangs. In 1904 het die Franse regering gevra sielkundige Alfred Binet te help bepaal watter studente geneig om probleme ervaar in die skool is. Die behoefte om die intelligensie skool daar te vestig, kan alles wat hulle verpligte primêre onderwys te bekom. Binet gevra 'n kollega Theodore Simon om hom te help om 'n toets wat sal fokus op praktiese kwessies te skep: geheue, aandag en probleemoplossing - die dinge wat kinders leer nie in die skool. Sommige reageer op meer komplekse kwessies as hul ouderdomsgroep, en dus, gebaseer op waarneming data, was daar nou die klassieke konsep van geestelike ouderdom. Die resultaat van die werk van sielkundiges - die omvang van die Binet - Simon - was die eerste gestandaardiseerde IK-toets.

Deur 1916, 'n sielkundige aan die Stanford Universiteit Lyuis Terman aangepas skaal Binet - Simon vir gebruik in die Verenigde State. Die aangepaste toets staan bekend as "Intelligensie Skaal Stanford - Binet," en vir 'n paar dekades het 'n standaard toets van intelligensie toets in die Verenigde State. Die Stanford - Binet om individuele resultate verteenwoordig, gebruik die getal, bekend as die IK - intelligensie kwosiënt.

Hoe om die verstand te bereken?

IK aanvanklik bepaal word deur die geestelike ouderdom van die persoon aan die toets te neem, op sy chronologiese ouderdom en die kwosiënt te vermenigvuldig met 100. Nodeloos om te sê, dit werk (of beste) net vir kinders. Byvoorbeeld, 'n kind met 'n verstandsouderdom van 13,2 jaar en 'n chronologiese ouderdom van 10 het 'n 132 IK en het die reg om die Mensa (13.2 ÷ 10 x 100 = 132) aan te sluit.

Gedurende die Eerste Wêreldoorlog het verskeie toetse vir die seleksie van die nuwe rekrute is ontwikkel in die Verenigde State Weermag, wat geskik is vir 'n spesiale tipe van werk. Army toets "Alpha" geskryf, en "Beta" gehou vir die ongeletterde rekrute.

Hierdie en ander IK-toetse word ook gebruik om te kyk vir nuwe immigrante arriveer in die Verenigde State van Amerika met Ellis Island. Hul resultate is gebruik vir die vervaardiging van vals veralgemenings oor die "verbasend lae intelligensie" van immigrante uit die suide van Europa en die Jode. Hierdie resultate in 1920 gelei tot voorstelle "ras gemotiveerd" sielkundige Goddard en ander Kongres beperkings op immigrasie te lê. Ten spyte van die feit dat die toetse net in Engels gevoer, maar die oorgrote meerderheid van immigrante verstaan dit nie, die Verenigde State van Amerika regering gedeporteer derduisende goeie mense wat gemerk as "ongeskik" of "ongewens". En dit gebeur in die dekade voor Nazi Duitsland begin praat oor eugenetika.

Sielkundige Devid Veksler was ongelukkig, in sy mening, beperkte toetse van Stanford - Binet. Die hoofrede hiervoor was die enigste telling, sy klem op die tydsbeperking, en die feit dat die toets wat spesifiek ontwerp is vir kinders, en is dus nie geskik vir volwassenes. Bellevue - As gevolg hiervan, tydens die 1930's, Wexler het 'n nuwe toets, wat bekend gestaan het as die Wechsler Intelligence Scale ontwikkel. Daarna is die toets hersien en het bekend geword as die Wechsler Intelligence Scale vir volwassenes, of WAIS. In plaas van een algehele beoordeling, toets die skep van 'n geheelbeeld van die sterk- en swakpunte van die toets. Een voordeel van hierdie benadering is dat dit bied ook nuttige inligting. Byvoorbeeld, 'n hoë tellings in sommige gebiede en 'n lae in ander dui op die teenwoordigheid van spesifieke leergestremdhede.

WAIS was die eerste toets van die sielkundige Roberta Vekslera, en WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) en die Wechsler Intelligence Scale Voorskoolse (WPPSI) is later ontwikkel. Volwasse weergawe is sedertdien drie keer hersien: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) en in 2008 WAIS-IV.

In teenstelling met toetse wat gebaseer is op chronologiese ouderdom en geestelike skale en standaarde, soos in die geval met die Stanford - Binet, is al die weergawes van die WAIS bereken deur die vergelyking van die resultate van die toets persone met data uit ander vakke van dieselfde ouderdomsgroep. Gemiddelde IK (regoor die wêreld) is 100 punte met 2/3 resultate in die "normale" wissel van 85 tot 115. Die WAIS norme het die standaard in die toets van die IK geword, en gebruik dan Eysenck toets en Stanford - Binet, behalwe dat standaardafwyking dit is nie 15 en 16. die toets Cattell afwyking is 23.8 - hy dikwels gee 'n baie vleiende die IK, wat die oningeligte mense verdwaal kan betree.

Hoë IK - hoë intelligensie?

IK begaafde bepaal met behulp van spesifieke toetse wat 'n pluraliteit van sielkundiges verskaf nuttige inligting. Baie van hulle het 'n gemiddelde telling aangeteken op die vlak van 145-150, en 'n volle reeks - tussen 120 en 190. Op 120 toetsuitslae hieronder is nie bedoel, en meer as 190 punte is baie moeilik om te interpoleer, maar dit is moontlik.

Paul Kooij van Nederland beskou as die stigter van IK-toets die boonste reeks, en hy is die skepper van die mees oorspronklike en nou klassieke toets van hierdie tipe. Hy het ook gestig en word geadministreer deur die maatskappy super hoë IK. «Glia", "Giga" en "Heilige Graal" Een van die mees bekende en gewilde toets Kooij - ". Meervoudigekeuse-toets Kooij" "Toets van genie", "Nemesis Toets" en Teenwoordigheid, invloed en deelname Paula is 'n moet, dit is 'n integrale deel van die gees van ultra high IK-toetse en gemeenskappe as 'n geheel. Ander klassieke guru toets hoë intelligensie - Ron Hoeflin Robert lato, Loran Dyubua, Mislav Predavets en Dzhonaton Uay.

Daar is verskillende tipes van denke, wat hulself anders manifesteer op verskillende vlakke. Mense het verskillende vaardighede en vlakke van intelligensie: verbale, standaard, ruimtelike, konseptuele, wiskundige. Maar daar is ook ander maniere van manifestasie - die logiese, laterale, konvergente, lineêre, uiteenlopende en selfs inspirasie en geniale.

Standard en hoër IK-toets toon 'n algemene faktor van intelligensie; maar 'n hoë-vlak toetse, dit word bepaal op verskillende maniere.

Dikwels is hulle praat oor 'n hoë IK-tellings wat IK genieë is geroep, maar wat eintlik hierdie getalle voor te stel en hoe hulle stapel? Wat IK-telling is 'n teken van genie?

• Hoë IK - is 'n telling bo 140.
• Genius IK - meer as 160.
• Die groot genie - gradering gelyk of meer as 200 punte.

Hoë IK is direk verwant aan sukses in die skool nie, maar of dit 'n impak op sukses in die lewe in die algemeen? Hoe genie gelukkiger mense met 'n laer IK? Sommige kenners glo dat, in vergelyking met ander faktore, insluitend emosionele intelligensie, IK minder belang.

'N Ontleding van IK-tellings

So, hoe presies geïnterpreteer IK-tellings? Gemiddelde IK-toets telling van 100. 68% van die resultate van IK-toets val binne die standaard afwyking van die gemiddelde. Dit beteken dat die meeste mense se IK is tussen 85 en 115.

• Tot 24 punte: diepgaande demensie.
• 25-39 punte: ernstige verstandelike gestremdheid.
• 40-54 punte: matige demensie.
• 55-69 punte: ligte verstandelike gestremdheid.
• 70-84 punte: Borderline geestesiektes.
• 85-114 punte: gemiddelde intelligensie.
• 115-129 punte: bogemiddelde.
• 130-144 punte: matige talent.
• 145-159 punte: hoë talent.
• 160-179 punte: uitsonderlik begaafde.
• meer as 179 punte: 'n diep talent.

Wat is IK?

Wanneer mense praat oor intelligensietoetse, is IK met die naam "punte van begaafdheid." Wat doen hulle verteenwoordig in die evaluering van IK? Om dit te verstaan, is dit belangrik eerste om die toets as 'n geheel te verstaan.

toetse vandag se die koëffisiënt van intelligensie bepaal word hoofsaaklik gebaseer op die oorspronklike toets in die vroeë 1900's ontwikkel is deur die Franse sielkundige Alfred Binet aan studente wat ekstra hulp nodig het identifiseer.

Op grond van hul navorsing Binet ontwikkel die konsep van geestelike ouderdom. Kinders van sekere ouderdomsgroepe te vinnig te reageer op vrae wat gewoonlik gegee antwoorde op ouer kinders - hul voortreflike geestelike ouderdom chronologiese. Binet IK meet gebaseer op die gemiddelde vermoëns van kinders van 'n sekere ouderdomsgroep.

IK-toetse is ontwerp om n persoon se vermoë om probleme en daarom los te meet. Evaluering van intelligensie kwosiënt is 'n maatstaf van mobiele en gekristalliseerde intelligensie. Punte aan te toon hoe die toets in vergelyking met die ander mense in hierdie ouderdomsgroep is goed geslaag.

begrip IK

Verspreiding van IK skattings reageer Krivoy Bella - klok-kurwe hoogtepunt wat ooreenstem met die grootste aantal toetsuitslae. Die klok is dan verlaag aan elke kant - aan die een kant tellings is laer as die gemiddelde, en aan die ander kant - hoër.

Die gemiddelde waarde gelyk dus die gemiddelde telling bereken deur die toevoeging van al die resultate en te deel deur die totale aantal punte.

Standaardafwyking is 'n maatstaf van veranderlikheid in die bevolking. 'N Lae standaardafwyking dui daarop dat die meeste van die data punte is baie naby aan dieselfde waarde. Die hoë standaard afwyking dui aan dat die data punte oor die algemeen van die gemiddelde verwyder. In die toets van die IK standaardafwyking 15.

IK verhoog

Met elke generasie van IK verhoog. Hierdie verskynsel word die Flynn effek, vernoem na die ontdekkingsreisiger Jim Flynn genoem. Sedert 1930, toe gestandaardiseerde toetse wyd gebruik word, navorsers het opgemerk 'n bestendige en beduidende toename in toetstellings in evaluerings van mense regoor die wêreld. Flynn het voorgestel dat hierdie toename is te danke aan die verbetering van ons vermoë om probleme op te los, dink abstrak, en gebruik logika.

Volgens Flynn, die laaste geslag hoofsaaklik gehandel met konkrete en spesifieke probleme van hul onmiddellike omgewing, as moderne mense dink meer oor abstrakte en hipotetiese situasies. Nie net dit nie, maar die benaderings tot onderrig vir die afgelope 75 jaar het dramaties verander, en al hoe meer mense wat betrokke is, as 'n reël, geestelike arbeid.

Wat toetse meet?

IK-toetse te evalueer logika, ruimtelike verbeelding, verbale en logiese denke en visuele vermoëns. Hulle is nie bedoel om die kennis in spesifieke vakgebiede te definieer, as 'n toets vir intelligensie is nie iets wat aangeleer kan word ten einde jou telling te verbeter. In plaas daarvan, hierdie toetse te evalueer die vermoë om logika te gebruik om probleme op te los, patrone te erken en vinnig te maak verbindings tussen verskillende inligting.

Alhoewel jy dikwels hoor dat die uitstaande persoonlikhede soos Albert Einstein en Stiven Hoking, het die IK, van 160 of hoër, of 'n paar presidensiële kandidate het spesifieke die IK, die getalle is net skattings. In die meeste gevalle is daar geen bewyse dat hierdie beroemde mense ooit verby 'n gestandaardiseerde IK-toets en die meer verraai sy resultate publiek.

Hoekom is die gemiddelde telling is 100?

Psychometrician gebruik 'n proses wat bekend staan as standaardisering, te vergelyk en te interpreteer die waardes van punte IK. Hierdie proses word uitgevoer deur die toets op 'n verteenwoordigende monster met behulp van die resultate aan 'n standaard of standaarde waarvolgens individuele evaluering vergelyk skep. Aangesien die gemiddelde telling is 100, kan professionele vinnig individuele assesserings vergelyk met 'n gemiddelde te bepaal of hulle binne normaalverdeling val.

Klassifikasiestelsels kan wissel van een uitgewer na 'n ander, hoewel baie geneig om dieselfde stelsel evaluerings volg. Byvoorbeeld, op die skaal van die Wechsler Adult Intelligence Test en die Stanford - Binet tellings in die reeks 85-115 word beskou as "normaal" te wees.

Wat presies die toetse te evalueer?

Toetse om die IK ontwerp om gekristalliseerde intelligensie en mobiele meet bepaal. Gekristalliseerde sluit die kennis en vaardighede wat hulle hele lewe lank, en mobiele - die vermoë om te redeneer, probleme op te los en maak sin van abstrakte inligting.

Roerende intelligensie is onafhanklik van leer beskou en is geneig om te daal in volwassenheid. Gekristalliseer as direk verband hou met die opleiding en ondervinding en voortdurend toeneem met verloop van tyd.

Toets vir intelligensie is wat deur gelisensieerde sielkundiges. Daar is verskillende tipes van toetse, waarvan baie behels 'n aantal subtoetse ontwerp om wiskundige vaardighede, taalvaardighede, geheue, vaardighede, redenasie en spoed van verwerking van inligting te evalueer. Hulle resultate word dan gekombineer om 'n totale telling van IK vorm.

Dit is belangrik om daarop te let dat, alhoewel dikwels praat oor die gemiddelde lae en die IK van genie, het 'n enkele toets op die vlak van intelligensie nie bestaan nie. Vandag gebruik 'n verskeidenheid van toetse, incl Stanford - .. Binet Intelligensie Skaal volwassenes Wexler toets Eysenck en toetse van kognitiewe vermoëns Woodcock - Johnson. Elkeen van hulle is anders in die sin dat dit is en hoe dit geassesseer word, en hoe die resultate geïnterpreteer.

Wat beskou word as 'n lae IK?

Die IK, is gelyk aan of laer as 70 punte, is lae beskou. In die verlede, is so 'n koëffisiënt van intelligensie beskou as 'n maatstaf vir verstandelike gestremdheid, verstandelike gestremdheid gekenmerk deur beduidende kognitiewe inkorting.

Vandag, egter, die IK self nie gebruik word vir die diagnose van intellektuele gestremdheid. In plaas daarvan, die maatstaf van die diagnose is 'n lae IK na bewyse dat hierdie kognitiewe beperkings bestaan in die ouderdom van 18 jaar en betrokke twee of meer aanpasbaar gebiede, soos kommunikasie en self-help.

Oor 2.2% van alle mense het die IK-telling onder 70.

So wat beteken dit - om 'n gemiddelde IK?

IK vlak kan 'n goeie algemene aanduiding van die vermoë om te redeneer en probleme op te los nie, maar baie sielkundiges het voorgestel dat die toetse nie die volle waarheid openbaar.

Een van die min dinge wat hulle nie gemeet kan word nie - praktiese vaardighede en talente. 'N Persoon met 'n gemiddelde IK kan 'n groot musikant, 'n skilder, 'n sanger of 'n werktuigkundige wees. Sielkundige Howard Gardner ontwikkel die teorie van veelvuldige intelligensies, wat ontwerp is om hierdie tekortkoming reg te stel.

Daarbenewens het die navorsers bevind dat IK met verloop van tyd kan verander. 'N Studie van adolessente met intellektuele gaping van 4 jaar opgelewer resultate, die waardes van wat gewissel met 20 punte.

IK-toetse ook nie verband hou met die evaluering van nuuskierigheid, en hoe goed die persoon verstaan die emosies en die besit van hulle. Sommige kenners, insluitende die skrywer Daniel Goleman dui daarop dat emosionele intelligensie (EQ) selfs belangriker as IK kan wees. Die navorsers het bevind dat 'n hoë IK kan regtig mense in baie gebiede van die lewe te help, maar 'n waarborg van sukses in die lewe nie.

So bekommer oor die vermiste die genie is nie nodig nie, aangesien die oorgrote meerderheid van die mense is nie genieë. Net soos die hoë vlak van IK waarborg nie sukses, beteken medium of lae IK nie waarborg mislukking of middelmatigheid. Ander faktore, soos harde werk, deursettingsvermoë, volharding, en algemene houding is belangrike dele van die legkaart.