Die konsep en die vlak van onderwys in die Russiese Federasie

Onderwys in die Russiese Federasie is 'n enkele proses wat daarop gemik is onderwys en opleiding van die volgende generasie. Oor die jare 2003-2010. nasionale onderwysstelsel het groot hervormings ondergaan in ooreenstemming met die bepalings vervat in die verklaring Bologna. In bykomend tot spesialiteite en nagraadse skool, is ons sulke vlakke ingestel van die onderwysstelsel van die Russiese Federasie, as 'n BA en meester.

In 2012, Rusland het 'n wet "Op Onderwys van die Russiese Federasie." vlakke onderwys, soortgelyk aan die Europese lande, laat vrye beweging vir studente en onderwysers tussen die universiteite. Nog 'n pluspunt - dit is die geleentheid van indiensneming in enige van die lande wat die verklaring Bologna onderteken.

Onderrig: konsep, doel, funksies

Onderwys is die proses en resultaat van die oordrag van kennis en ervaring wat opgebou is deur al die vorige geslagte. Die hoofdoel van opleiding is om die toelating van nuwe lede van die gemeenskap om die goed gevestigde oortuigings en waardes ideale.

Die hooffunksies van die opleiding is:

• Onderwys waardig lede van die samelewing.
• Sosialisering en die volgende generasie inleiding tot die waardes heersende in 'n gegewe samelewing.
• Gekwalifiseerde opleiding van jong spesialiste voorsien.
• Die oordrag van kennis aan die werk betrokke, met die hulp van moderne tegnologie.

kriteria onderwys

Gevorm deur 'n persoon wat 'n sekere bedrag van kennis het opgehoopte, dit is in staat om die oorsake en gevolge van 'n gebeurtenis duidelik identifiseer en kan op dieselfde tyd om logies te dink. Die belangrikste maatstaf van onderwys kan 'n sistematiese kennis en denke wat aangebring is in die persoon se vermoë om logies te herstel gapings in kennis genoem word.

Die belangrikheid van opleiding in die mens se lewe

Dit is deur die opleiding kultuur samelewing se van een generasie na 'n ander uitgevoer word. Onderwys beïnvloed alle terreine van die lewe van die gemeenskap. 'N Voorbeeld van so 'n blootstelling kan wees om die opleidingstelsel te verbeter. Nuwe vlakke van professionele onderwys in die Russiese Federasie as 'n geheel sal die gehalte van die beskikbare menslike hulpbronne van die staat, wat op sy beurt, sal 'n beduidende impak op die ontwikkeling van die plaaslike ekonomie het verbeter. Byvoorbeeld, sal die voorbereiding van die regsberoep die versterking van die reg kultuur van die bevolking te bevorder, soos elke burger hul wetlike regte en verpligtinge moet ken.

Gehalte en opleidingstelsel, wat alle gebiede van die menslike lewe dek, kan jy 'n harmonieuse persoonlikheid in te samel. Beduidend beïnvloed deur opleiding en op die individu. Sedert in die huidige situasie net opgeleide mense die sosiale leer kan klim en 'n hoë status in die samelewing te bereik. Dit is self-verwesenliking is direk gekoppel met toegang tot gehalte onderwys op die hoogste vlak.

Die onderwysstelsel

Die onderwysstelsel sluit 'n aantal organisasies in Rusland. Dit sluit in die vestiging van:

• Vroeë Kinderonderwys (ontwikkelingsentrums, crèches).
• Algemene onderwys (skole, gimnasiums, lyceums).
• hoëronderwysinstellings (universiteite, navorsingsinstitute, akademies, instellings).
• Gespesialiseerde sekondêre (tegniese skole, kolleges).
• Nie-regeringsorganisasies.
• Addisionele onderwys.

beginsels onderwys

• Die prioriteit van menslike waardes.
• Die basis is 'n kulturele en nasionale beginsels.
• Wetenskaplike.
• Oriëntering ten opsigte van die eienskappe en vlak van onderwys in die wêreld.
• Humanistiese karakter.
• Die fokus op beskerming van die omgewing.
• Kontinuïteit van onderwys, konsekwent en deurlopend.
• Onderwys moet 'n enkele stelsel van fisiese en geestelike opvoeding wees.
• Die bevordering van die uitdrukking van talent en persoonlike eienskappe.
• Verpligte beskikbaarheid inskrywing (basislyn) formasie.

tipes onderwys

Volgens die vlak bereik onafhanklike denke toe te ken soos tipes opleiding :

• Voorskoolse - by die huis en in voorskoolse (ouderdom tot 7 jaar).
• Aanvanklike - in skole en hoërskole gedra, wat begin met 6 of 7 jaar, duur vanaf die eerste tot die vierde grade. Kind geleer die basiese vaardighede van lees, skryf en gesyferdheid, is 'n groot aandag aan persoonlike ontwikkeling en die verkryging van die nodige kennis oor die wêreld.
• Gemiddelde - sluit 'n basis (klasse 4-9), en die algehele gemiddelde (10-11). Dit word in skole, gimnasiums en lyceums gedra. Eindig 'n sertifikaat van voltooiing van sekondêre onderwys verkry. Studente in hierdie stadium van die verkryging van kennis en vaardighede wat 'n volwaardige burger te vorm.
• Hoër - een van die stadiums van beroepsonderwys. Die hoofdoel is om gekwalifiseerde personeel op te lei vir die nodige aktiwiteite. Dit is uit by die universiteit, akademie of instituut gedra.

Deur die aard en fokus van onderwys is:

• Totaal. Dit help om basiese kennis van die wetenskappe te verkry, veral oor die natuur, die mens, die samelewing. Dit gee 'n persoon met basiese kennis oor die wêreld, te help om die nodige vaardighede aan te leer.
• Professionele. Op hierdie stadium is die verworwe kennis en vaardighede wat nodig is om die werk en onderrig diens funksies uit te voer.
• Politegnikum. Leer die basiese beginsels van die moderne produksie. Die aanleer van vaardighede met behulp van die eenvoudigste gereedskap.

vlakke van onderwys

In die hart van die organisasie van opleiding is so 'n ding soos "die vlak van onderwys in die Russiese Federasie." Dit weerspieël die verdeling van opleidingsprogramme volgens die statistiek studie bevolking as 'n geheel en elke burger individueel. Die vlak van onderwys in die Russiese Federasie - 'n voltooide opvoedkundige siklus, wat gekenmerk word deur sekere vereistes. Federal Law "Op Onderwys in die Russiese Federasie" maak voorsiening vir die volgende algemene vlakke van onderwys in die Russiese Federasie:

• Voorskoolse.
• Aanvanklike.
• Main.
• Gem.

Daarbenewens is daar die volgende vlakke van Hoër Onderwys:

• Voorgraadse. Inskrywing is op 'n mededingende grondslag nadat dit die eksamen. Baccalaureusgraad student kry nadat dit verkry en bevestig die basiese kennis van hul gekose beroep. Opleiding duur 4 jaar. Na voltooiing van hierdie vlak gegradueerde kan spesiale eksamens slaag en hul studies voort te sit by die magister- of spesialis.
• Spesialiteit. Hierdie stadium sluit basiese onderwys, asook opleiding op die gekose vakgebied. In voltydse is opleiding tydperk 5 jaar, en korrespondensie - 6. Na die afronding spesialis kan met verdere studie vir 'n magistergraad of bywoon Graduate School. Tradisioneel word die vlak van onderwys in die Russiese Federasie oorweeg gesogte, en is nie veel verskil van die landdroskantoor. Maar werk in die buiteland, hy sal 'n baie probleme veroorsaak.
• Meester. Hierdie stadium produseer professionele persone met 'n dieper spesialisasie. Die magistergraad kan doen aan die einde van voorgraadse en spesialiteite.
• Opleiding van hoogs gekwalifiseerde personeel. Dit beteken nagraadse studies. Dit is 'n noodsaaklike voorbereiding vir 'n graad van kandidaat van Wetenskappe. Onderwys in voltydse duur vir 3 jaar, by buitemuurse - 4 Akademiese graad toegeken na afloop van opleiding, Promosie en gradeplegtigheid eksamens.

onder die nuwe wet die vlakke van onderwys in Rusland is wat bevorderlik is vir die maak van binnelandse studente diplomas en aanhangsels wat die inrigtings vir hoër onderwys van ander lande gelys, en dus 'n geleentheid om hul onderwys in die buiteland voort te sit.

vorm van onderwys

Onderwys in Rusland gehou kan word in twee vorme:

• In spesiale onderwysinstellings. Dit kan in voltydse, deeltydse, deeltyds, eksternatnoy, afgeleë vorms uitgevoer word.
• Beyond onderwysinstellings. Dit impliseer self-onderwys en familie onderwys. Dit maak voorsiening vir die verloop van die intermediêre en finale staat sertifisering.

substelsels onderwys

Die leerproses kombineer twee verwante substelsels: opleiding en opvoeding. Hulle help om die hoofdoelwitte van die opvoedkundige proses te bereik - menslike sosialisering.

Die belangrikste verskil tussen hierdie twee kategorieë is dat die opleiding is hoofsaaklik gerig op die ontwikkeling van menslike intellektuele kant, en opvoeding nie, inteendeel, - om riglyne waarde. Tussen hierdie twee prosesse is nou verwant. Daarbenewens het hulle mekaar aanvul.

Gehalte van hoër onderwys

Ten spyte van die feit dat nie so lank gelede in die Russiese hervorming onderwysstelsel is uitgevoer, is daar nie veel om die gehalte van nasionale onderwys te verbeter. Een van die belangrikste redes vir die gebrek aan vordering op die verbetering van die gehalte van opvoedkundige dienste, is die volgende:

• Verouderde bestuurstelsel in inrigtings vir hoër onderwys.
• 'N Klein aantal buitelandse onderwysers met 'n hoë graad van vaardigheid.
• Lae gradering van binnelandse opvoedkundige instellings in die wêreld gemeenskap, wat veroorsaak word deur 'n swak internasionalisering.

Probleme wat verband hou met die bestuur van die onderwysstelsel

• Lae salarisse van opvoeders.
• Gebrek aan rame met 'n hoë graad van vaardigheid.
• Onvoldoende vlak van materiaal en tegniese toerusting van instellings en organisasies.
• Lae professionele vlak van onderwys in die Russiese Federasie.
• Die lae vlak van kulturele ontwikkeling van die bevolking as 'n geheel.

Verpligtinge om hierdie uitdagings die hoof opgelê nie net op die staat as 'n geheel, maar ook op die vlak van munisipale formasies van die Russiese Federasie te spreek.

Tendense in die ontwikkeling van opvoedkundige dienste

• Internasionalisering van hoër onderwys, die versekering van die mobiliteit van onderwysers en studente aan internasionale beste praktyke te deel.
• Versterking van Binnelandse opleiding in die praktiese kant, dit behels die bekendstelling van praktiese vakke, die verhoging van die aantal onderwysers en praktisyns.
• Aktiewe inleiding tot die proses van die vorming van multimedia tegnologie en ander beeldvorming stelsels.
• Popularizatie van afstandsonderrig.

So, onderwys is die basis van kulturele, intellektuele en morele toestand van die moderne samelewing. Dit is 'n bepalende faktor van sosio-ekonomiese ontwikkeling van die Russiese staat. Hervorming van die onderwysstelsel tot op hede het nie gelei tot die globale resultate. Maar om die beste klein verskuiwing daar. RF vlakke van onderwys onder die nuwe wet het bygedra tot die opkoms van die vrye beweging van onderwysers en studente tussen universiteite, wat daarop dui dat die proses van die leer van die Russiese pad na internasionalisering.