Arbeid onderwys van kinders by die huis en by die skool

Arbeid skep menslike persoonlikheid. En dit is wat nodig is om kinders te leer van kleins af. Omdat dit moontlik is om die gevoel van verantwoordelikheid, eerlikheid, spanwerk, ywer, vermoë verhoog om in aanmerking met ander mense en respekteer hul belange. Arbeid onderwys in die gesin begin met 'n jaar van ouderdom, wanneer 'n kind geleer word om nie te speelgoed gooi, en ná die wedstryd vir hulle in plek gestel, die baadjie aan die haak hang en sit die skoene op die rak. Vir sulke kinders - 'n voortsetting van die spel, maar dit is belangrik reëlmaat. Die kind grootword, en die taak is ingewikkeld: bykomend tot dit wat hy leer hy sorg vir homself, kan hy so 'n eenvoudige instruksies oor hoe om te help reël 'n bord of lepel, sprinkel blom, voed die vis uit te voer. Vir skoolgaande ouderdom kind weet reeds heelwat, sodat hy moes teen hierdie tyd kan 'n paar konstantes haalbaar pligte verskyn. Byvoorbeeld, die neem van die asblik, was hul geregte, skoon te maak in sy kamer, sorg vir die jongste in die gesin, hang saam met troeteldiere, gaan na die winkel vir klein aankope. Maak nie saak watter soort van take wat jy nie kinders gepleeg het, is dit belangrik arbeid onderwys voort te bou op hierdie beginsels.

- Die werk moet op kragte en die ouderdom van die kind.

- Voordat jy betaal 'n onbekende ding jou seun of dogter, wys hoe om dit korrek te doen, en 'n paar keer, doen dit saam.

- In die evaluering van die resultaat van arbeid, wees bedagsaam, moenie kritiseer en nie raas, nie om hulle te ontmoedig om hierdie werk te doen. Wys weer en maak seker om te loof.

- Probeer om 'n kreatiewe benadering te vind, 'n kind moet geniet die werk.

- Die werk moet nie as 'n straf.

- Organiseer 'n gesamentlike werk vir kinders. Gewoond aan handleiding werk, handwerk. Met hande verrig kinders voorwerpe hang of sit by die huis. Hulle sal bly wees om te sien dat dit gebruik word.

- Leer jou kinders om arbeid se ander mense te respekteer.

Arbeid onderwys moet uit die huis gedra, saam met die skool. Die skool in hierdie saak was baie aktief en onderskei twee soorte werk: opleiding en gemeenskapsdiens.

Onder die opvoedkundige arbeid geestelik en fisies verstaan. Tydens geestelike werk 'n kind is besig om 'n groot hoeveelheid van die wil en geduld, leer motivering en deursettingsvermoë. Goeie vaardighede in geestelike werk en 'n positiewe impak op die fisiese. Die skoolkurrikulum sluit fisiese werk in die klaskamer in die werkswinkels, asook in gebiede van die skool agterplaas.

Arbeid sosiaal nuttige - dit is niks meer as die werk vir die goeie van die skoolgemeenskap, self-sorg by die huis en in die skool, huis huishoudelike arbeid vaardighede wat in die skool nodig is tydens die plig klas, wat sorg vir aanplantings in die agterplaas of skool. oor die jonger klasse van weeskinders, gestremdes of meer op oorlogsveterane: dit kan ook 'n borgskap werk insluit.

Arbeid onderwys van leerlinge behaal deur die organisasie van verskeie geleenthede. Maar vir die grootste deel van hierdie diens programme gewerk effektief en was geïnteresseerd in kinders, is dit belangrik om hulle oorspronklike maak, met behulp van 'n moderne benadering. Natuurlik, skaars kyk na die klas of werk op die kampus grootliks verander. Maar belangstelling in hierdie strewes kan aanspoor as stimuleer kinders met die hulp van die bonus (nie materiaal), of om 'n kompetisie vir die titel van die beste maande aan diens reël. Soortgelyk aan hoe vroeë pionier en geskep oktyabryatskie eenhede, en jy kan nou skep arbeid groepe, verdeel die kinders in klein groepies binne 'n klas of onder die parallel klasse. Elkeen van hulle ontvang sy missie, sy grondgebied en is verantwoordelik vir hulle.

Hierdie arbeid onderwys moet nie beperk word - geen geringe belang is die skeppende werk. Om die kinders in hierdie gebied aan te moedig, is dit nodig om gereelde kompetisies en uitstallings van werk se kinders hou. En elke ses maande uit te voer kreatiewe billike waar items gemaak deur die kinders hande kan gekoop word vir 'n klein prys. Arbeid onderwys moet noodwendig die onderwerp van dialoog tussen onderwysers en ouers wees. En die taak van onderwysers om die ouers te vorm die regte gesindheid te werk.