Wat is die verskonings in die Russiese taal? Voorsetsels van plek, tyd en afgeleide. Hoe om voorsetsels te skryf

Wat is die verskoning kan enige student, die woordsoort beantwoord, kinders begin om te leer in die tweede graad, en wat is die verskoning leer regdeur die skoolkurrikulum. Maar in 'n gesprek te begin om dit te gebruik vanaf die eerste frases, omdat hulle toelaat om 'n verhouding van woorde van mekaar te bou, sodat die stelling gemaak sin en is die aanbied van. Alhoewel 'n verskoning - dit is 'n onveranderlike deel, wat nie optree as 'n lid van 'n vonnis, maar net kan gekoppel word aan diegene vir goed gevorm state van sy teenwoordigheid is noodsaaklik en onontbeerlik. Daarom, om behoorlik te stel die toespraak net nodig het om te weet wat is die verskonings, hoe hulle invloed op die einde van die woorde, wat verband hou met, en hoe om dit te gebruik. Na alles, hierdie stukkie vorm die semantiese afhanklikhede en verhoudings tussen woorde. Die woordeboek definisie van 'n humanitêre voorwendsel Russiese taal gaan iets soos hierdie: dit is 'n onveranderlike deel van die toespraak, wat is die amptelike woord, geformaliseer indiening van geval vorme van name aan 'n ander woord, uitdrukking van die houding teenoor die vakke oor hul optrede.

basiese funksies

Soos alle funksie woorde, voorsetsels nie gebruik op hul eie, is dit altyd verband hou met 'n selfstandige naamwoord of ander woord gebruik as sodanig dat dit onmoontlik maak om hierdie item te definieer as deel van spraak, maar hulle is onder hulle getal. In sommige gevalle kan dit 'n verskoning om antonymous en sinonieme skakerings en paartjies bepaal word, sodat net genoeg om die regte kombinasie van woorde uit te druk kies.

Byvoorbeeld: by die skool - uit die skool; voor die les - ná die les; by die tuin - die tuin - naby die tuin; as gevolg van nalatigheid - as gevolg van nalatigheid.

Wat is die verskonings

Alle voorsetsels word verdeel in tyd, ruimtelike, kousale en teiken. Sommige van hulle kan gebruik word met 'n nominatief selfstandige naamwoorde in, terwyl ander gebruik met die woorde in verskillende gevalle. Byvoorbeeld:

• om haar vriendin, vir skool - D. N (aan wie what?) .;
• te danke aan 'n vriend, te danke aan skool - D. N (te danke aan wie maak?) .;
• by sewe-uur - VP (wat?).
• in die park - (? wat) P. N ..

Die voorbeeld toon dat die voorsetsel "in" kan gebruik word met woorde in verskillende gevalle. Dit is die voorsetsels soos in, oor, van, met, deur, in, op, sonder, kan 'n groot hoeveelheid van die waarde hê. In Russies hulle genoem nie-afgeleide voorsetsels.

As voorsetsel gevorm uit onafhanklike dele van spraak en word gebruik met net een van geval, is dit bekend as 'n afgeleide. Byvoorbeeld:

- om die huis, die oorspronklike vorm van die voorsetsel - bywoord rondom;

- vir 'n uur, die aanvanklike vorm voorsetsel - naamwoord vir gebruik deur die voorsetsel "in";

- met die hulp van die oorspronklike vorm van die voorsetsel - gerundium.

strukturele verskille

Saam met al die verskille Russiese voorsetsels word ook gedeel deur hul struktuur. naamlik:

• Eenvoudige, bestaande uit een woord. As 'n reël, hierdie een-en twee-lettergreep. Nie-afgeleide en 'n paar afgeleides voorsetsels: by, in, in, onder, oor.
• Ingewikkeld of gepaar, in werklikheid, is 'n soort van 'n eenvoudige voorsetsels: omdat, uit die ander.
• Komponente wat zetsel-geval kombinasies: in die geval saam, in deel, ten opsigte van, afhangende van en dies meer.

stukkies sinvol

As 'n verskoning is net 'n verbinding deel, hul eie waardes, kan hy nie, maar bloot definieer die grammatikale verhoudings tussen selfstandige naamwoorde, die gebruik in die skuins gevalle, en in ander woorde. Met ander woorde, dit hang af van die leksikale betekenis van die woord waaraan dit bevestig is, maar dit kan 'n verskeidenheid van skakerings van bywoordelike verhouding van woorde om mekaar oordra.

Al die verskonings van die Russiese taal is verdeel in sulke kategorieë:

• Of ruimtelike voorsetsels van plek: in, by, om, uit, in, onder, uit, om, voordat, rond, rond. Byvoorbeeld: die lewe in die stad; Dit werk in 'n fabriek; loop om die huis.

• Tydelike of voorsetsels tyd: voor, na, by, met, op, met, voor, tydens. Byvoorbeeld: in 'n halfuur; draf in die oggend; wandel voor slaaptyd.

• Rede: deur, vir, van die bose effek, te danke aan, by geleentheid, as gevolg van, as 'n gevolg. Byvoorbeeld: gespoel skande; Hy het die vaas met kwaad; sorgelose fout.

• Voorsetsels, wat dui op die doel, want, om, in, en aan ander. Byvoorbeeld: vertel 'n grap; toespraak op die geleentheid; om te gaan op vakansie.

• Voorwerp, definieer en aan te dui op watter vak gerig aksie: oor, oor, met sowat, aan die ander kant met betrekking tot,. Byvoorbeeld: om sy dogter mis; leer oor graderings.

• Voorsetsels wat die plan van aksie: 'n, in, sonder, van. Byvoorbeeld: om te speel met plesier; lag hartlik.

Klassifikasie afgeleides voorsetsels

Afhangende van die dele van spraak, wat gevorm word van 'n verskoning hulle is verdeel in sulke kategorieë. Verder, wat is die verskonings wat plaasgevind het op die ander dele van spraak, in die skoolkurrikulum word baie ure, en tereg so, want dit is baie belangrik om te weet watter soort verhouding wat hulle woorde kan vorm, en hoe om dit te gebruik in spraak en op skrif.

• Bywoordelike voorsetsels. Gevorm uit bywoorde en wys meer dikwels op die ruimtelike en temporale verhoudings van woorde in 'n sin. Dit is verskonings as naby, plaas, saam, om, agter, deur, bo, onder andere.
• Nominaal voorsetsels. Die oorspronklike vorm - 'n selfstandige naamwoord in elk geval. Tipies, hierdie uitdrukking bywoordelike voorsetsels en voorwerp verhoudings: resultaat, soos, aan die kant in voortsetting oorweging van minstens dele.
• Verbale voorsetsels gevorm uit die vorme van werkwoorde, gerunds en druk verskillende bywoordelike verhoudings: die uitskakeling, dankie, ten spyte van, ten spyte van later en ander.

spelling voorsetsels

Kennis oor wat is die verskonings is net so belangrik as hul spelling. Daarom is een van die belangrikste onderwerpe van die kurrikulum verband hou met voorsetsels, tree spelling. Die heel eerste reël, waarmee kinders te leer, is: "Die voorsetsels met ander woorde apart geskryf." Om behoorlik te bepaal of die amptelike woord, tussen skyn en verwante woord 'n vraag of 'n aanvulling kan sit.

Byvoorbeeld: op (Than?) Die see of die (swart) See.

In die hoërskool, is die kinders bekend gestel aan die afgeleide voorwendsels, gevorm uit bywoorde. En dan die belangrikste ding - om te bepaal of dit deel van die sin bywoord of is dit 'n verskoning. Om dit te doen, moet jy om te bepaal of daar 'n sin 'n selfstandige naamwoord in 'n skuins geval , en hoe dit verband hou met die omstrede deel.

Byvoorbeeld: rondkyk (bywoord) of rondkyk self (voorsetsel).

Daar is 'n reël: "Om seker te maak dat die woord in 'n sin is 'n verskoning eerder as die ander woordsoort, moet dit vervang word sinoniem voorwendsel. In hierdie geval, het die betekenis verander nie. " Hier is 'n lys van verwissel hulp voorsetsels:

• oog (omdat, vir 'n rede);
• soort (soos);
• oor (oor, op);
• lei (vir 'n rede).

Byvoorbeeld: In slegte weer het ons vir 'n wandeling. As gevolg van slegte weer het ons vir 'n wandeling.

notas

Aparte geskryf soos verskonings, want, tydens, regdeur, ten slotte, ten einde te verhoed, in werklikheid, in teenstelling met.

Dit moet ook op gelet word dat die paar of gelas voorsetsels, soos as gevolg van, uit, is vir meer as bestel, op-op, word slegs geskryf met 'n koppelteken.

Byvoorbeeld: Van agter die wolke die son het uitgekom. Van onder die kabinet kat gespring.

Daar is ook voorsetsels, wat jy net nodig het om die spelling onthou. Naamlik naby (sonder die sagte teken) en deur (met 'n sagte teken).

Die gebruik van voorsetsels met die gevalle

Dit is belangrik om te weet wat is die verskoning van plae so dikwels dit is te danke aan die voorsetsel kan behoorlik geïdentifiseer, waarin nominatief eet hierdie of daardie woord, en dit is baie belangrik vir die korrekte spelling. Dit sal opgemerk word dat met die nominatief geval van 'n naamwoord voorsetsels word nie gebruik nie, slegs indirekte:

• met genitief - sonder, rondom, om, uit, deur, in, met;
• met datief - k, dankie volgens teendeel, in teenstelling, ontmoet by;
• met akkusatief - deur, oor, al is, deur, in, op, onder, oor,
• met ablatief - oor, voor, tussen, oor, onder, s;
• met zetsel - oh, wanneer, in, op.

Die tabel in ag neem die voorsetsels afgeleide en nie voorsetsels, wat in elk geval kan slegs gebruik word met een of meer sterftes naamwoorde.

in plaas van 'n gevolgtrekking

Trouens, om te leer hierdie onderwerp in die skooljare deeglik is nie so moeilik, spelreëls en die vorming van voorsetsels uit ander dele van spraak hier nogal 'n bietjie. Die grootste uitdaging is dat jy moet leer om die voorwendsel van die ander elemente onderskei en te weet hoe om dit behoorlik te gebruik. Dat dit sal nie net bekwaam om woord van die sin te bou nie, maar ook in staat wees om hulle aan te teken, sonder verwarrend eindpunte.