Persoonlikheid Sosiologie

Sosiologie van persoonlikheid - is die area van sosiologie wat handel oor die studie van metodes, meganismes, strategieë van individuele interaksies en verhoudings in die samelewing. persoonlikheid sosiale wetenskaplikes bestudeer die struktuur van die hele gemeenskap, sosio-kulturele prosesse (wat verband hou met die aanpassing proses in die samelewing en sosialisering). Ook, is sosiologie van persoonlikheid verstaan as 'n stel van geteikende sosiologiese teorieë van persoonlikheid (mentalizing, status-rol, kulturologizirovannye ens).

Die konsep van sosiologie van identiteit gee uitdrukking aan die integriteit van die individu kwaliteite en eienskappe van 'n stabiele karakter van verhoudings groepe en kommunikasiestelsels, instellings en gemeenskappe, uit sy opvoeding en sosialisering in 'n sekere kultuur, van sy aktiwiteite en bly in 'n bepaalde situasie en sosio-kulturele omgewing.

Vorming en ontwikkeling van die persoonlikheid beskou in verskillende konsepte van onderwys, sosialisering en opvoeding. Hierdie strategieë is die studie van persoonlikheid, wat verskil in hul konseptuele ontwerp en metodologiese gronde, sy beslag gekry het as 'n geheel in die nie-klassieke (stap neoklassieke ingesluit), die sosiologiese proses van ontwikkeling, wat verband hou met die "dagbreek" van vakke in sosiologie en persoonlike kwessies.

Die individu (persoon) op dieselfde tyd neem 'n ander posisie in die samelewing, en is gedoem om opeenvolgende of gelyktydige uitvoering van rolle in die samelewing, die verlies of verkryging van een of die ander.

Voorwerp, voorwerp en funksies van sosiologie van onderwys.

onderwys sosiologie as 'n wetenskap het sy eie doel en onderwerp.

Die doel van die sosiologie van onderwys - 'n gebied van die sosiale werklikheid in onderwys. En sy onderwerp - 'n verhouding in die veld van onderwys.

'N Aantal studies die onderwysstelsel wetenskappe (filosofie, sielkunde, sosiologie, pedagogiek). Die doel van studie in al hierdie dissiplines - onderwys.

Ouerskap - die proses van 'n gereelde en doelgerigte invloed op die fisiese en geestelike ontwikkeling van persoonlikheid. Die doel - om voor te berei vir die kulturele, sosiale, produktiewe aktiwiteite.

funksies:

Beskrywende - sy besef vind plaas deur die beskrywing en sistematisering van navorsingsmateriaal oor onderwys in artikels, boeke, ens

Teoretiese - verryking, inkrement, verhoogde kennis van die sosiologie van sodanige sosiale verskynsels soos onderwys.

Ideologiese - die vorming van sosiologiese idees en menings oor onderwys.

Inligting - byeenkoms, sistematisering, opeenhoping van sosiologiese inligting oor hoe die proses van onderwys, kontrole hoe doeltreffend sekere metodes en tegnieke.

Transformasie - die ontwikkeling van bestuur onderwys van die sosiale stelsel van bestuur en verskillende metodes meer effektief impak van sosiale tegnologie in die onderwys.

Voorspellende - die ontwikkeling van sosiale voorspellings van moontlike veranderinge in die proses van onderwys, en wat kan die resultate.

Funksies in hul geheel te stel die sosiale rol van onderwys sosiologie, die waarde daarvan en plaas in die samelewing.

Dit wetenskap handel oor die volgende hoofkategorieë: maatskaplike vorming omgewing van mikro- en makro-onderwys, voorwerpe en onderwerpe van onderwys, sosiale verhoudings, persoon, mense.

Biografiese metode in sosiologie - multimetodologichesky benadering wat sosiologie ontwikkel. Hierdie metode het ten doel om die geskiedenis van die individuele menslike lewe te verken, subjektiewe persepsies van die individu oor sy eie lewe en die omliggende realiteit, uitgedruk in die vorm van individuele subjektiewe vertelling. Spesifisiteit van die biografiese metode - is sy fokus op die subjektiewe interpretasie van die aspekte van die lewe van organisasies, groepe (bv familie), persoonlikheid.